Planeacion Geografia 5º Bloque 4

BLOQUE: IV TEMA: ¿CÓMO SE TRANSFORMAN LOS RECURSOS NATURALES?

PROPÓSITOS:

PROPÓSITO GENERAL: Reconozcan su dinámica desde una perspectiva temporal, a partir de la interacción de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que lo estructuran, en las escalas local, estatal, nacional y mundial en que se manifiesta.

PROPÓSITO ESPECÍFICO: Consideran las características de las actividades económicas primarias y secundarias, y se compararán las condiciones socioeconómicas de los países.

Competencia: analiza características e importancia de las actividades económicas y condiciones de vida en diferentes países. APRENDIZAJES ESPERADOS:

Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en los continentes.

ACTIVIDADES DE LENGUAJE:

Expresión oral:

• Lluvia de ideas.

• Explicarán cómo y en donde se transforman las materias primas y qué se elaboran con ellas.

• Comentarán los tipos de industria que existen.

Escritura:

• Listado de los productos que se hacen en cada tipo de industria.

Lectura:

• Leerán el texto de la página 120 y 121 de su libro de texto.

• Actividad inicial (recuperación de saberes): Pedir a los alumnos mediante una lluvia de ideas mencionen todas las materias primas que conozcan y las escribirán en el pizarrón.

Actividades

• Se integrarán 6 equipos de 6 integrantes cada uno.

• Se llevarán ejemplos de materias primas manipulables.

• Cada equipo escogerá una y explicarán cómo se transforma, en dónde se transforma y qué se elabora con ella.

• Se explicará a los alumnos el concepto de industria el cual mostraré en una lámina.

• Leerán el texto de las páginas 120 y 121 de su libro de texto.

• En plenaria analizarán y comentarán los tipos de industria que se encuentran en el texto leído.

• De acuerdo a lo leído y analizado en su cuaderno realizarán un listado de los productos que se hacen en cada tipo de industria.

• Revisaré el listado.

• Se darán las conclusiones de la actividad realizada. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Materias primas :

• Trozo de madera

• Verdura

• Fruta

• Algodón

• Leche

• Lamina con el concepto de industria.

• Libro de texto Páginas 120 y 121.

.

• Atlas de Geografía Universal.

EVALUACIÓN:

Conceptual:

• Distinguió los tipos de industrias que existen

Procedimental:

• Identificó los países de acuerdo al tipo de industria que poseen.

Actitudinal:

• Mostró interés en la actividad.

• Se integró al equipo.

• Colaboró con sus compañeros.

PUESTA EN COMÚN A NIVEL GRUPAL Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD

• Pediré que observen el mapa de la página 73 de su Atlas de Geografía Universal, en el que identificarán el nombre de algunos países de acuerdo con el tipo de industria que tienen.

...