Planeacion Geografia Bloque 2

BLOQUE: 2 PERIODO DE REALIZACIÓN: Noviembre 2012

Asignatura: GEOGRAFÍA.

COMPETENCIAS: Valoración de la diversidad natural.

PROPÓSITO: Adquirir conceptos, habilidades y actitudes para construir la identidad nacional mediante el reconocimiento de la diversidad natural, social, cultural y económica del espacio geográfico.

Temas

Ejes Temáticos APRENDIZAJES ESPERADOS SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

(Actividades) EVALUACIÓN/

PRODUCTO

TAREAS

PRIMERA SEMANA (Del 05 al 9)

TEMA:

Entre valles, llanuras y montañas.

EJE TEMÁTICO.

Componentes naturales.

SEGUNDA SEMANA

(Del 12 al 16)

TEMA:

Entre valles, llanuras y montañas.

EJE TEMÁTICO.

Componentes naturales.

TERCERA SEMANA

(Del 20 al 23)

TEMA:

El agua en el planeta de la vida.

.

EJE TEMÁTICO.

Componentes naturales.

CUARTA SEMANA

(del 26 al 30)

TEMA:

El agua en el planeta de la vida.

.

EJE TEMÁTICO.

Componentes naturales.

Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas de los continentes.

. Compara la distribución de las principales formas de relieve, regiones sísmicas y volcánicas de los continentes.

Distingue la importancia de la distribución de los principales ríos, lagos y lagunas de los continentes.

Distingue la importancia de la distribución de los principales ríos, lagos y lagunas de los continentes.

- Preguntar qué son las placas tectónicas

- Explicar que son bloques rocosos que chocan entre sí.

- Realizar actividad 1 de su libro integrado página 274.

- Analizar los dos tipos de relieve: continental y oceánico.

- Observar el mapa de placas tectónicas pág 21 del Atlas e identificar sobre cuáles se ubica México y anotar las preguntas y respuestas en su cuaderno (localizadas en el libro de texto pág. 43).

- Analizar los tipos de movimientos de las placas.

- Comentar las consecuencias de este tipo de movimientos.

- Analizar la postal de la página 48 y contestar las preguntas de la actividad de la página 49.

- Identificar la diferencia entre los océanos y las aguas continentales.

- Escribir en su cuaderno los conceptos de ríos, mares y lagunas.

- Resolver el “exploremos” de la página 51 en equipos.

- En parejas analizar el mapa del anexo del libro de texto página 186 y realizar la actividad de las noticias página 53.

- Analizar recortes del periódico donde se hable sobre beneficios o problemas del agua. Escribir conclusiones en el cuaderno.

- Resolver actividades de las páginas 274 y 275 del libro integrado.

ADECUACIONES:

analizar imágenes de placas tectónicas, e identificar los tipos de movimientos que realizan.

Mapa conceptual.

Ejercicios en libro de texto, cuaderno y libro integrado.

Participación individual.

Actividades del libro de texto.

Anotaciones en el

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