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Planeacion Pedagogia

karensila31 de Julio de 2013

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PLANEACIÓN POR SESIÓN

ACTIVIDAD: SENSORAMA SALA: ADOLESCENCIA FECHA: 25-26 DE ABRIL 2013

OBJETIVO: Asimilaran la etapa de adolescencia, a través de una experiencia sensorial en la cual descubrirán la importancia de encontrar su identidad.

TEMPO TEMA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES OBJETIVOS MATERIALES OBSERVACIONES

7 a 8 minutos, por sesión.

La busqueda de la identidad

FIESTA: Se iniciara con una reunión de adolescentes.

TOMA DE DECISIÓN:

Después de la reunión se encontraran con tres caminos, aquí se les pedirá que elijan alguno, cada alumno lo recorrerá hasta el final, donde hallaran unos audífonos y una caja de regalo la cual contendrá un espejo, mientras abren la caja escucharan una grabación de reflexión.

Establecer a los alumnos en un contexto general para darle continuación a la siguiente actividad.

Se pretende que alumno reflexione sobre la toma de sus decisiones, lo cual lo llevará a tomar conciencia de sus actos. Generando en un futuro actitudes positivas o negativas.

• Proyector

• Olores (levadura de cerveza, orégano, resistol, etc.)

 Libros

 Plumas

 Lápices

 Cuadernos

 Portafolios

 Botellas

 Latas

 Jeringas

 Pañales

 Pastillas

 Biberones

 Muñecos

 Ropa

 Condones

 Mesas

 Celulares

 Periódico

 Audífonos

 Cajas y espejosPLANEACIÓN POR SESIÓN

ACTIVIDAD: SENSORAMA SALA: ADOLESCENCIA FECHA: 25-26 DE ABRIL 2013

OBJETIVO: Asimilaran la etapa de adolescencia, a través de una experiencia sensorial en la cual descubrirán la importancia de encontrar su identidad.

TEMPO TEMA DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES OBJETIVOS MATERIALES OBSERVACIONES

7 a 8 minutos, por sesión.

La busqueda de la identidad

FIESTA: Se iniciara con una reunión de adolescentes.

TOMA DE DECISIÓN:

Después de la reunión se encontraran con tres caminos, aquí se les pedirá que elijan alguno, cada alumno lo recorrerá hasta el final, donde hallaran unos audífonos y una caja de regalo la cual contendrá un espejo, mientras abren la caja escucharan una grabación de reflexión.

Establecer a los alumnos en un contexto general para darle continuación a la siguiente actividad.

Se pretende que alumno reflexione sobre la toma de sus decisiones, lo cual lo llevará a tomar conciencia de sus actos. Generando en un futuro actitudes positivas o negativas.

• Proyector

• Olores (levadura de cerveza, orégano, resistol, etc.)

 Libros

 Plumas

 Lápices

 Cuadernos

 Portafolios

 Botellas

 Latas

 Jeringas

 Pañales

 Pastillas

 Biberones

 Muñecos

 Ropa

 Condones

 Mesas

 Celulares

 Periódico

 Audífonos

 Cajas y espejos

Las actividades descritas aquí se aplicaran en las sesiones que se han requeridas durante la actividad del sensorama.

Las actividades descritas aquí se aplicaran en las sesiones que se han requeridas durante la actividad del sensorama.

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