Planificación didactica de disciplina Matemática
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Área de Conocimiento: Administración Disciplina: Matemática
Facilitador(a): José Y. Araujo G. Secciones A y B Mención: Administraciones
Trayecto Inicial (Matemática). Semanas: 12
Duración: Desde: 16-02-15 Hasta: 17-05-15 Año Escolar: 2014-2015
Trujillo, Febrero 2015.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
REFERENTES TEÓRICOS | ACTIVIDAD PEDAGÓGICA | ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS | EVALUACIÓN | |||
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | FORMAS | INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN | ENCUENTRO | |||
Operaciones Matemáticas:
| Comparan y clasifican las diferentes operaciones matemáticas y las diferencias. | Interacción dialógica facilitador – participante, talleres, seminarios y exposiciones. | Pizarra video beam, laboratorio de simulación. Borrador Carteleras aéreas. Textos transporte. Recursos instruccionales. | Diagnóstica, Formativa, Sumativas, Coevaluativa y Autoevaluativa | Lista de control: observación general, del desempeño, producción del estudiante, escala de estimación. | 1-2-3-4 |
INDICADORES DE EVALUACIÓN | PONDERACIÓN | |||||
A. | Autonomía | 5pts | ||||
B. | Pertinencia | 5pts | ||||
C. | Valoración | 5pts | ||||
D. | Participación | 5pts | ||||
TOTAL: | 20pts. | |||||
REFERENTES TEÓRICOS | ACTIVIDAD PEDAGÓGICA | ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS | EVALUACIÓN | |||
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE | FORMAS | INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN | ENCUENTRO | |||
Conjuntos Numéricos:
| Comparan y clasifican las diversas expresiones matemáticas y establecen su diferencia. Efectúa diversas operaciones matemáticas en los subconjuntos del campo real y las potencias y radical. | Interacción dialógica facilitador – participante, talleres, seminarios y exposiciones. | Pizarra video beam, laboratorio de simulación. Borrador Carteleras aéreas. Textos transporte. Recursos instruccionales. | Diagnóstica, Formativa, Sumativas, Coevaluativa y Autoevaluativa | Lista de control: observación general, del desempeño, producción del estudiante, escala de estimación. | 5-6-7-8 |
INDICADORES DE EVALUACIÓN | PONDERACIÓN | |||||
A. | Pulcritud | 5pts | ||||
B. | Participación | 5pts | ||||
C. | Significatividad | 5pts | ||||
D. | Fluidez | 5pts | ||||
TOTAL: | 20pts. |
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA.
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