PLANIFICACION DIDACTICA

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

Periodo de: __26 _mayo _2014_ al 6_mayo _2014__

Día Mes Año Día Mes Año

INTENCIONES EDUCATIVAS

Campo Formativo Aspecto Competencia Aprendizajes Esperados Tipo de

Aprendizajes

Lenguaje y comunicación Lenguaje oral

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Crea, colectivamente,cuentos y rimas. Actitudinal

procedimiental

Lenguaje y comunicación Lenguaje escrito Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios ( marcas, grafías, letras) para expresar por esrito sus ideas. Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra. Actitudinal

procedimental

Pensamiento matemático Forma, espacio y medida Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento . Distingue, reproduce y continua patrones en forma concreta y grafica. Declarativo

Procedimental

Exploración y conocimiento del mundo Mundo natural Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Identifica las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridas y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno. Declarativo

Procedimental

actitudinal

Desarrollo físico y salud Coordinación, fuerza y equilibrio Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas. Elige y usa el objeto, instrumento o herramienta adecuada para realizar una tarea asignada o de su propia creación ( un pincel para pintar, tijeras para recortar, destornillador, etc) Procedimental

actitudinal

Desarrollo personal y social Identidad personal Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. Toma iniciativas, decide y expresa las razones para hacerlo.

Se involucra y se compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo, o que el mismo propone. Actitudinal

Expresión y apreciación artísticas Expresión y apreciación visual Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida. . Declarativo

procedimental

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Modalidad: proyecto las plantas

Título: conozcamos acerca de las plantas

Diseño

Inicio Desarrollo Cierre

Conozcamos a las plantas

• Organizador previo: interesar a los niños Conocer algunas características de las plantas y los cambios experimentados en las mismas.

Reconocer a las plantas como seres vivos, desarrollando un compartimiento afectivo hacia ellas

Realizar un paseo observando las plantas del lugar.

Descubrir las plantas que crecen en

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