PLANIFICACION DIDACTICA

DATOS DE IDENTIFICACION

E S P A Ñ O L

NOMBRE DE LA ESCUELA: GDO: 6°

NOMBRE DEL DOCENTE: BLOQUE:III

SECUENCIA ________ DE ________

AMBITO: Estudio PERIODO: DEL AL DE

PROPOSITO:

Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de formación y conocimiento.

COMPETENCIA:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Establece el orden de los sucesos relatados(sucesión y simultaneidad)

TEMAS DE REFLEXION:

1.-Inferencias de fechas y lugares a partir de las pistas que ofrece el propio texto.

2.- Sucesión y simultaneidad, y relaciones causa y consecuencia en relatos históricos

JUEGO DE LA SEMANA (ACTIVIDAD PERMANENTE)

CUBO MAGICO.

ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS

INICIO:

• Se juega elaborando un cubo con varias envolturas en cada una se escribe una pregunta y así sucesivamente, esto consiste en lanzársela a un compañero al azar para que conteste las preguntas que pueden ser relacionados al tema, hechos históricos, frases célebres, etc

• Realizar preguntas al grupo para resolver de manera voluntaria ¿han leído algún relato histórico?, ¿cuál es la intención de éstos textos? ¿cómo se cuenta la historia?

• Socializar las respuestas al grupo Libretas, y lápiz,

DESARROLLO:

• Darán lectura al texto de la página 10 y 11

• Identificar la introducción, el desarrollo y el cierre de la lectura leída

• Por equipos darán respuesta a las siguientes preguntas: ¿de qué trata el texto? ¿en dónde suceden los acontecimientos? ¿qué hechos importantes se presentan? ¿Qué personajes históricos se mencionan

• Presentar los trabajos en cartulinas Libro de texto, cuadernos, lápices, cartulinas.

CIERRE.

• Socializar el trabajo al grupo.

• Elaborar una lista de los principales acontecimientos considerando la introducción, desarrollo y conclusión.

Cuadernos y libros de texto.

PRODUCTO FINAL:

• Presentar al grupo el trabajo realizado.

EVALUACION:

• Valoración de los trabajos expuestos.

DATOS DE IDENTIFICACION

NOMBRE DE LA ESCUELA: GDO: 6°

NOMBRE DEL DOCENTE: BLOQUE:

SECUENCIA ________ DE ________

AMBITO: Estudio PERIODO: DEL AL DE

PROPOSITO: lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de formación y conocimiento.

COMPETENCIA:

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

APRENDIZAJE ESPERADO:

• Infiere fechas y lugares cuando la información no es explicita, usando las pistas que el texto ofrece

TEMAS DE REFLEXION:

1.- Características y función de los relatos históricos

2.-Caracteristicas del lenguaje formal en relatos históricos

JUEGO DE LA SEMANA (ACTIVIDAD PERMANENTE)

La telaraña.

ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS

INICIO:

• Se juega con una bola de estambre, ubicados en círculo se lanzara al azar y quien la tome se le hace la pregunta relacionada al tema y así sucesivamente.

• En equipos Seleccionarán un texto histórico para ser analizado por los integrantes de los equipos

Libretas, y lápiz,

DESARROLLO:

• Identificar el orden de presentación de los acontecimientos.

• Tipo de lenguaje que se utiliza

• Tiempo en que están conjugados los verbos Libro de texto, cuadernos, lápices, libros de la biblioteca Municipal y de la escuela.

CIERRE.

• Presentar el trabajo al grupo y socializarlo.

• Seleccionar las ideas principales Papel bond, marcadores, imágenes impresas.

PRODUCTO FINAL:

• Hacer una comparación de los diferentes textos leídos en el grupo

EVALUACION:

• Se evaluará a los integrantes de cada equipo según el trabajo presentado

DATOS DE IDENTIFICACION

NOMBRE DE LA ESCUELA: GDO: 6°

NOMBRE DEL DOCENTE: BLOQUE:

SECUENCIA ________ DE ________

AMBITO:

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