Presentación de diseño moderno para la realización del curso de capacitación en el ámbito de la investigación científica bajo el nombre de "investigación seminario"

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

TRABAJO INDIVIDUAL ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO DE

SEMINARIO DE INVESTIGACIÒN

ELABORADO POR: OSCAR ALIRIO APONTE CASTILLA

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TUTOR: FEDRA LORENA ORTIZ

Introducción

A continuación pretendo dar a conocer un moderno diseño para la ejecución de un curso de formación en materia de investigación científica llamado “seminario de investigación” dentro del cual se conduce al estudiante a obtener una visión más clara de la investigación dentro del contexto nacional, regional y universitario mediante singulares elementos como lo son la creación de grupos de investigación, redes, capacitación en técnicas de documentación, planeación investigativa. Curso este que arrojara como producto final según sus objetivos un estudiante capaz de reconocer los diferentes contextos de investigación, utilizar las diferentes herramientas y técnicas básicas de investigación en un área específica del conocimiento.

Su composición es interesante y con elementos que se integran y complementan iniciando con la presentación en la plataforma virtual donde podemos encontrar y disfrutar del acceso a cada uno de ellos, desde el perfil de los compañeros de grupo hasta cada una de las actividades de evaluación basadas entre otros en el módulo que consta de dos unidades las cuales están a su vez compuestas por seis capítulos y treinta lecciones presentadas en un orden lógico para buscar su comprensión entendimiento y aplicación.

De cualquier forma se puede decir que es una herramienta muy completa y con las comodidades y ventajas del privilegio de tener una plataforma moderna, dinámica, agradable, intuitiva y didáctica como la que nos brinda la UNAD colocando a nuestra disposición las TICs para el aprendizaje enriquecedor de un curso tan interesante como lo es el “seminario de investigación” el cual representa una base importante a tener en cuenta para ayudarnos a formar como investigadores del conocimiento y del saber con la misión de ayudar a desarrollar el país desde nuestro rol de estudiantes, profesionales y promotores de proyectos de desarrollo.

Objetivos

-Identificar la composición del curso “seminario de investigación”.

-Expresar mediante una técnica literaria el reconocimiento del curso

-Desarrollar la capacidad de describir clara y ordenadamente el diseño y la estructura de un curso.

-Iniciarse en el curso “seminario de investigación” identificando cada tema, capitulo y unidad.

-Desarrollar la argumentación escrita.

-Motivar el interés en el curso “seminario de investigación”

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

1. MAPA CONCEPTUAL LECCION DE MAYOR INTERES

(LECCION 10)

2. ENSAYO SOBRE LA ESTRUCTURA GENERAL DEL CURSO

Ahora hago un recorrido por un camino que nos puede brindar la opción de iniciarnos como descubridores y conquistadores del conocimiento, como investigadores científicos, iniciando con el reconocimiento y la ventaja de tener el privilegio de acceder a este curso mediante una excelente plataforma virtual la cual es una puerta de ingreso a este curso con interesantes herramientas de interacción con elementos que nos unen al conocimiento de diferentes maneras, desde material y contenido didáctico, pasando la biblioteca virtual, aula virtual, correo electrónico, fácil comunicación y contacto con los integrantes del grupo asi como con director y tutor del curso, en fin, tenemos fácil contacto con toda la información disponible asi como con todos los actores del curso, una buena oportunidad de aprender a aprender y de sacar máximo provecho de la tecnología al servicio de la educación.

Comenzamos entonces con un título que nos indica el comienzo de la parte académica y didáctica del curso unidad uno “universidad e investigación” en donde a partir del primer capítulo podemos ubicarnos dentro de un contexto investigativo particular como lo es el de la universidad la cual según su misión y visión le da un lugar de primera importancia a la investigación que divide en investigación formativa e investigación científica.

Una vez reconocido el papel de la

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