Primeros Auxilios y Emergencias Toxicológicas en una Oficina Farmacéutica

Formador: Lic. Enf.

Fecha de desarrollo:

4 de abril de 2022

Carrera Técnica: Farmacia

Módulo: 01 Atención de urgencias y Administración de una Oficina Farmacéutica.

Horas (50 min): 5

Unidad didáctica: Primeros Auxilios y Emergencias Toxicológicas en una Oficina Farmacéutica.

Aula:

Grupo: A

Tema: Salud

Ciclo: II

Turno: Diurno

Objetivos específicos:

1. Conocer e identificar los elementos básicos de la salud.
2. Conocer las diferencias entre urgencias y emergencias.

Estrategias metodológicas

Medios Didácticos

Metodología

Experiencia directa

x

Plataforma institucional

x

Internet

Expositiva

x

Experiencia figurada

Video conferencias

Pizarra digital

Interrogativa

Demostración

Material didáctico escrito

Textos/Manuales

x

Dinámica grupos

Foros

x

Diapositivas

x

Computadora / laptop

Demostrativa

Tareas

x

Videos

x

Equipo celular

Activa

Visitas educacionales

Material real demostrativo

Otros:

Participativa

x

Tiempo planificado en minutos

Actividades

20

1) Motivación (Dar a conocer objetivos)

1. Se explica las normas de trabajo y convivencia (puntualidad, respeto etc.) en el aula.
2. Se crea inquietud en los estudiantes mediante lluvia de ideas y se recoge los saberes previos y formamos conceptos
3. Se plantea la siguiente interrogante ¿Qué es salud?, con la finalidad de conocer cómo define el termino salud según la OMS.

200

2) Desarrollo del tema (Actividades de aprendizaje/sesiones).

La sesión de aprendizaje tomara la siguiente estructura:

1. El docente y la participación activa de los estudiantes, realiza una experiencia sencilla, e indagara los conocimientos que puedan tener los estudiantes, con referencia a la sesión de aprendizaje.
2. Presentación de las diapositivas que indique la actividad a desarrollarse, la que llevara por título: LECCION N°1 SALUD, el contenido se encontrara disponible en la plataforma virtual de la institución con el objetivo de mejorar el proceso de aprendizaje del estudiante.
3. A continuación, se describe los temas a desarrollarse: Cuerpo Humano, elementos básicos de la salud, conceptos generales, urgencias, emergencias y accidentes.
4. Los estudiantes trabajan individualmente el tema, el docente monitorea y evalúa a los estudiantes.

80’

3) Evaluación - acciones de reforzamiento (Conclusiones)

Reforzamiento

1. El docente retroalimenta sobre el tema aprendido, haciendo un recuento de lo desarrollado, incidiendo en la importancia de conceptos o palabras, aclara dudas y refuerza si es necesario.
2. Se tomará en cuenta cada intervención de cada estudiante.

Evaluación:

1. Se indica a los estudiantes desarrollar trabajos educativos que guarden relación con el tema (plataforma q10 TAREA).
2. Se evaluará la capacidad de cada estudiante mediante la opinión escrita que guarden relación con el tema mediante respuestas cortas, claras y concisas. (plataforma q10 FOROS).

Formador: Lic. Enf. Yubet M. Caceres Aguilar

Fecha de desarrollo:

11 de Abril de 2022

Carrera Técnica: Farmacia

Módulo: 01 Atención de urgencias y Administración de una Oficina Farmacéutica.

Horas (50 min): 5

Unidad didáctica:  Primeros Auxilios y Emergencias Toxicológicas en una Oficina Farmacéutica.

Aula:

Grupo: A

Tema: Funciones Vitales

Ciclo: I

Turno: Diurno

Objetivos específicos:

1. Conoce los conceptos básicos de signos vitales y su aplicación clínica.
2. Conocer la diferencia entre funciones vitales y signos vitales.

Estrategias metodológicas

Medios Didácticos

Metodología

Experiencia directa

x

Plataforma institucional

x

Internet

Expositiva

x

Experiencia figurada

Video conferencias

Pizarra digital

Interrogativa

Demostración

Material didáctico escrito

Textos/Manuales

x

Dinámica grupos

Foros

x

Diapositivas

x

Computadora / laptop

Demostrativa

Tareas

x

Videos

Equipo celular

Activa

Visitas educacionales

Material real demostrativo

Otros:

Participativa

x

Tiempo planificado en minutos

Actividades

20’

1) Motivación (Dar a conocer objetivos)

1. Se explica las normas de trabajo y convivencia (puntualidad, respeto etc.) en el aula.
2. Se crea inquietud en los estudiantes mediante lluvia de ideas y se recoge los saberes previos y formamos conceptos.
3. Se plantea la siguiente interrogante ¿Qué diferencia hay entre funciones vitales y signos vitales? con la finalidad de poder responder a la interrogante. Aplicando conocimientos básicos de anatomía y fisiología y la necesidad de comprender el funcionamiento del cuerpo humano.

200

2) Desarrollo del tema (Actividades de aprendizaje/sesiones)

La sesión de aprendizaje tomara la siguiente estructura:

1. El docente y la participación activa de los estudiantes, realiza una experiencia sencilla, e indagara los conocimientos que puedan tener los estudiantes, con referencia a la sesión de aprendizaje.
2. Presentación de las diapositivas que indique la actividad a desarrollarse, la que llevara por título: LECCION N°2 FUNCIONES VITALES, el contenido se encontrara disponible en la plataforma virtual de la institución con el objetivo de mejorar el proceso de aprendizaje del estudiante.
3. A continuación, se describe los temas a desarrollarse: Signos vitales: Temperatura corporal, pulso arterial, Frecuencia Respiratoria, saturación de oxígeno.
4. Los estudiantes trabajan individualmente el tema, el docente monitorea y evalúa a los estudiantes.

30’

3) Evaluación - acciones de reforzamiento (Conclusiones)

Reforzamiento

1. El docente retroalimenta sobre el tema aprendido, haciendo un recuento de lo desarrollado, incidiendo en la importancia de conceptos o palabras, aclara dudas y refuerza si es necesario.
2. Se tomará en cuenta cada intervención de cada estudiante.

Evaluación:

1. Se indica a los estudiantes desarrollar trabajos educativos que guarden relación con el tema (plataforma q10 TAREA).
2. Se evaluará la capacidad de cada estudiante mediante la opinión escrita que guarden relación con el tema mediante respuestas cortas, claras y concisas. (plataforma q10 FORO.

Formador: Lic. Enf. Yubet M. Caceres Aguilar

Fecha de desarrollo:

18 de Abril de 2022

Carrera Técnica: Farmacia

Módulo: 01 Atención de urgencias y Administración de una Oficina Farmacéutica.

Horas (50 min): 5

Unidad didáctica: Primeros Auxilios y Emergencias Toxicológicas en una Oficina Farmacéutica.

Aula:

Grupo: A

Tema: Funciones vitales

Ciclo: II

Turno: Diurno

Objetivos específicos:

1. Que el alumno adquiera la habilidad para medir correctamente los signos vitales y sea capaz de identificar las alteraciones más comunes en los valores de los mismos.
2. Establecer las bases de la relación Técnico-paciente sustentada en la comunicación efectiva y el sentido ético.