Prontuario de Ecología de Puerto Rico

I. Información General

a. Título y número del curso:

Ecología de Puerto Rico

b. Créditos:

1 crédito

c. Horas de contacto

3 horas de conferencia;  2 horas de laboratorio, incluye estudio de campo.

d. Requisitos

Ciencias Biológicas 7, Investigación 1, Ciencias Físicas 8

II. Descripción del Curso

Relación de los organismos con su ambiente en los niveles individual, de población y comunidad. Adaptaciones de los organismos a su ambiente físico, ecología de comunidades, estructura y estabilidad de ecosistemas.

III. Objetivos Terminales

1. Desarrollar el razonamiento crítico mediante la evaluación del método científico.
2. Identificar las eras y períodos geológicos así como los eventos principales que definen cada uno.
3. Identificar las principales fuentes de variabilidad genética en poblaciones y su importancia en el proceso de evolución orgánica.
4. Reconocer los conceptos fundamentales de las teorías de selección natural y de nichos ecológicos.
5. Identificar los eventos que culminaron con la biogénesis, y el origen de los organismos eucarióticos.
6. Interpretar los conceptos teóricos de la ecología.
7. Explicar la importancia de los aspectos biológicos, químicos y físicos en mantener la dinámica de los ecosistemas naturales
8. Reconocer las diferentes comunidades ecológicas de Puerto Rico, entender su estructura y funcionamiento.

IV. Objetivos Capacitantes

1. Definir los términos evolución y ecología.
2. Distinguir los diferentes mecanismos que propician la evolución orgánica
3. Interpretar el concepto especie
4. Reconocer y explicar mediante ejemplos la importancia de los factores físicos y bióticos en la distribución y abundancia de los organismos.
5. Explicar la adaptación de un organismo en respuesta al ambiente cambiante, utilizando un ejemplo específico que explique cómo actúa la selección natural y la evolución de dicho proceso.
6. Enumerar los nutrientes básicos y su utilización por los organismos.
7. Definir los patrones de crecimiento de las poblaciones.
8. Los factores inherentes a la población que afectan el enumerado.

V. Contenido del Curso

1. Historia
2. Niveles de Análisis

1. Individuo
2. Población
3. Comunidad
4. Ecosistema
5. Efecto de escala

1. Introducción a la Biogeografía

1. Escala geológica
2. Tectónica y zonas biogeográficas
3. Fósiles

1. Genética de Poblaciones y Evolución

1. Agentes de evolución: mutación, flujo de genes selección y deriva genética
2. Equilibrio Hardy-Weinberg
3. Análisis filogenético
4. Evolución temprana de la vida

1. Especiación

1. Sistemas modernos de clasificación
2. Adaptaciones morfológicas, fisiológicas y conducta
3. Mecanismos de aislamiento reproductivo
4. Extinción

1. Componentes del Ambiente

1. Factores físicos

1. Atmósfera
2. Hidrosfera
3. Litosfera

1. Factores Bióticos

1. Microorganismos
2. Plantas
3. Animales

1. Ciclo de nutrientes
2. Productividad

1. Interacciones

1. Estructura trófica

1. Niveles tróficos
2. Redes alimentarias

1. Simbiosis
2. Competencia
3. Depredación
4. Parasitismo

1. Naturaleza de una Población

1. Características de las poblaciones

1. Fecundidad
2. Longevidad
3. Rapidez de desarrollo

1. Crecimiento poblacional

1. Exponencial
2. Independientes y dependientes de la densidad
3. Generaciones discretas y solapadas

1. Demografía

1. Tablas vitales
2. Curvas de supervivencia

1. Ecología de Comunidades

1. Teoría de nichos
2. Tipos de comunidades
3. Diversidad y dinámica de comunidades

1. Indices de diversidad
2. Dinámica
3. Sucesión Ecológica
4. Teoría de Biogeografía de Islas

1. Ecosistemas de Puerto Rico

1. Historia natural de Puerto Rico
2. Concepto de zonas de vida (Sistema Holdridge)
3. El Carso
4. El Manglar
5. El Bosque Tropical
6. Comunidades marinas y lacustres

1. Impacto de Actividades Antrópicas sobre el Ambiente

Criterios de Evaluación

Se usarán varias técnicas educativas, junto con criterios de evaluación como asignaciones a entregar, ejercicios prácticos, presentaciones orales (lectura), informes escritos, programas por computadoras, proyectos especiales, pruebas parciales o cortas, examen final; se usará técnicas de avalúo (“assessment”), a discreción del (de la) profesor (a).

Recursos mínimos disponibles o requeridos