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Ciencias Naturales.

Nombre: Fecha:

60%: 13 puntos 100%: 21 puntos Nota:

Aprendizaje esperado: Describir la distribución del agua dulce y salada en la Tierra, considerando océanos, glaciares, ríos y lagos, aguas subterráneas, nubes, vapor de agua, etc. y comparar sus volúmenes, reconociendo la escasez relativa de agua dulce.

I. Observar y Reconocer en las imágenes la disposición de las masas de agua sobre y bajo la superficie terrestre y también en la atmósfera. Luego responde:

1.- Escribe el nombre de las masas de aguas observadas en las imágenes. (1 pts. cada respuesta correcta)

A_________________________________________________________________

B__________________________________________________________________

C_________________________________________________________________

D__________________________________________________________________

E________________________________________________________________

II. Relacionar. Escribe la letra que corresponda en los espacios asociados a las definiciones. (1 pts. Cada respuesta correcta).

A. Agua potable. _____ Son millones de gotitas de agua.

B. Aguas subterráneas. _____ Masas de agua de mayor tamaño en

la Tierra.

C. Nubes. _____ Bajan de lugares altos y desemboca

en el mar.

D. Glaciares. _____ Se acumulan bajo tierra.

E. Ríos. _____ Se utiliza en el hogar

F. Océanos _____ Acumulaciones de hielo.

III. Comparar. Observa el siguiente gráfico y luego responde. (2 pts. cada respuesta correcta)

Distribución global del agua

1. ¿Por qué existe menor cantidad de agua dulce que de agua salada en el Planeta?

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2. ¿Qué beneficios obtenemos del agua dulce en comparación al agua salada?

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IV. Comprender. Lee la situación y responde las siguientes preguntas. (2 pts. cada respuesta correcta)

“Cuando se cocina en casa, en ciertas ocasiones sobra aceite. Muchas personas lo depositan en el lavaplatos…”

1.- Si se tira el aceite por el lavaplatos, ¿dónde llega?

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2.- ¿Qué desventaja para el medio ambiente tiene este hecho? Explica.

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