Relatoría inicial grupal sobre los contenidos de la Unidad II

Relatoría inicial grupal sobre los contenidos de la Unidad II

2.1 Tratamiento didáctico y conceptual de la noción del número y su relación con las operaciones aritméticas, sus propiedades, sus algoritmos convencionales: Analizaríamos la propuesta didáctica para la construcción del número, sus cualidades y operaciones básicas que se encuentran en los materiales. Con lo que haremos  un mapa conceptual del proceso de construcción de la noción del número, sus cualidades y sus operaciones, y como se describe en el programa del mapa conceptual.

2.2 El número como objeto de estudio: Relación de orden, numero ordinales y números cardinales, formas de representación, composición y descomposición de un numero mediante suma y resta, múltiplos divisores y el teorema fundamental de la aritmética: en este subtema creemos que veremos al número como un todo lo analizaremos detenidamente, buscaremos su forma de representarlo y de igual forma en como están compuestos y como lo podemos modificar mediante operaciones simples como lo son la suma y la resta, veremos mediante algunos ejemplos o algunas actividades que nos ayuden a identificar cuáles son los múltiplos de dichos números e igualmente los divisores.

2.3 Sistema decimal de numeración: Ver cómo enseñarle a los niños nuestro sistema decimal que tenemos que es de base 10. Ver actividades para que el niño lo tenga preciso como es lo elemental preciso del 1 al 10 y como se va desarrollando como es unidad, decena, centena, unidad de millar, decena de millar, centena de millar etc.

2.4 Sistema de numeración posicionales con base distinta a 10: Como equipo concluimos que este subtema englobara la utilización de números que se deriven de otros múltiplos o bases, por ejemplo, de 2 en 2 de 5 en 5, etc. Ya que los niños tienen como base el 10 y en cierto punto es algo manejable para ellos, pero necesitan enfrentarse a nuevos retos que desarrollen el sistema de numeración existente en su pensamiento.

2.5 El número como objeto de aprendizaje para su enseñanza: En este tema entenderemos la importancia del número para el desarrollo cognitivo del niño y como resaltan en las actividades diarias de la escuela. Aprenderemos las diferentes teorías que hay y además de resolver problemas matemáticos que esto conlleva.

2.6 Revisión de contenidos: En el tema de revisaran los contenidos y orientaciones didácticas del eje sentido numérico y pensamiento algebraico en los programas de primaria y de manera que se encuentre una vinculación con el programa de preescolar.

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