Requisitos para cierre de pensum y graduación por carrera a nivel de grado y postgrado

guia tematica de la carreraUNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN

Y DESARROLLO EDUCATIVO

CATÁLOGO DE ESTUDIOS 2008

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

(Aprobado por la Junta Directiva de la Facultad de Ciencias Económicas

en sesión celebrada el----de----------de 2008, según punto -------- inciso

------del Acta No.-2008 )

Guatemala, mayo de 2008.2

CONTENIDO

1. Reseña histórica.

2. Objetivos.

3. Misión.

4. Visión.

5. Organización académica y organigrama.

6. Planta física (identificación de edificios con que cuentan para impartir clases,

laboratorios u otra actividad académica, número de estudiantes por salón o edificio;

identificación del edificio del área administrativa)

7. Servicio del centro de documentación y su ubicación física.

8. Horario de labores, área administrativa, o centro de documentación.

9. Carreras que ofrecen a nivel de grado y postgrado, según sea el caso (especificar

si son autofinanciables y las cuotas a cancelar)

10. Requisitos para cierre de pensum y graduación por carrera a nivel de grado y

postgrado.

11. Grado y título que se obtiene por carrera a nivel de grado y postgrado.

12. Perfil de ingreso deseado por carrera a nivel de grado y postgrado.

13. Perfil de egreso deseado por carrera a nivel de grado y postgrado.

14. Campo de actividad por carrera (grado y postgrado)

15. Ciclo de estudios, jornada y horarios por carrera (grado y postgrado)

16. Carga académica de grado y postgrado (horas teóricas, prácticas y créditos por

curso y carrera)

17. Plan de estudios vigente por carrera a nivel de grado y postgrado (pensum de

estudios incluye código, nombre del curso, créditos, prerrequisitos, etc.)

18. Descripción de cursos por carrera a nivel de grado y postgrado.

19. Red curricular de estudios por carrera vigente de grado y postgrado.

20. Listado de decanos o directores y períodos administrativos.34

Reseña histórica

Durante la década en que se funda la Facultad de Ciencias Económicas, (1930-1940), Guatemala

es gobernada por la dictadura militar del general Jorge Ubico Castañeda, la cual se prolonga por

14 años. El grueso de la población sufre las consecuencias de una economía agrícola basada en la

producción y exportación de café y banano; una economía atrasada y dependiente, al servicio de

los sectores oligárquicos y del capital extranjero. Internacionalmente, son los tiempos de

preparación e inicio de la Segunda Guerra Mundial.

En ese contexto, grupos de egresados de la Escuela de Comercio, realizan gestiones para crear un

centro de estudios superiores en el campo de las ciencias económicas. Ante esta demanda, el

Gobierno de Ubico, por decreto 1972, del 25 de mayo de 1937, decide la creación de la Facultad

de Ciencias Económicas, como parte de la Universidad Nacional, para “establecer en el país

estudios económicos superiores”. La Facultad se inaugura el 30 de junio e inicia sus actividades el

6 de agosto del mismo año. En 1940, se funda la Asociación de Estudiantes de Ciencias

Económicas, que desde 1971, lleva el nombre del dirigente estudiantil “Manuel de Jesús Cordero

Quezada”, dirigente estudiantil asesinado por las fuerzas represivas, el 20 de septiembre de 1971.

La Revolución de Octubre de 1944 y su incidencia en la educación superior.

Las batallas contra el nazifacismo en Europa fortalecen y amplían las luchas por la democracia y el

progreso social en todo el mundo. Guatemala no es la excepción. Un movimiento cívico militar

logra el derrocamiento de la dictadura ubiquista, abriendo paso a la Revolución de Octubre de

1944.

Las políticas del régimen revolucionario promueven el desarrollo económico, social, político y

cultural del país; políticas que causan profundo impacto en la educación superior. La Constitución

Política de 1945, consagra el principio de la Autonomía Universitaria; el Congreso de la República

promulga la Ley Orgánica de la Universidad; se fundan las facultades de Humanidades y de

Agronomía. La Universidad de San Carlos, desde la academia y sus políticas de investigación y

extensión, encuentra amplio margen para ofrecer su contribución al desarrollo del país en todas las

esferas de la vida social.

La Facultad de Ciencias Económicas, inmersa en la grave problemática nacional, desarrolla sus

actividades académicas en un ambiente de libertad de cátedra, investigación e información, todo lo

cual contribuye a interpretar científicamente la realidad nacional y propiciar las políticas de cambio

necesarias para mejorar la calidad de vida de la mayoría de los guatemaltecos.5

El ambiente democrático y la ampliación de las funciones de la administración pública y la actividad

productiva, determinan una importante demanda de economistas y de contadores públicos y

auditores en instituciones o empresas de nueva creación, como:

• Ministerio de Economía y de Trabajo

• Banco de Guatemala

• Instituto Guatemalteco de Seguridad Social

• Instituto de Fomento de la Producción

• Departamento de Fomento Cooperativo, etc.

Los cambios institucionales y la política económica de los gobiernos revolucionarios, dan auge al

estudio de las ciencias económicas; estudiantes y egresados de la Facultad juegan un papel

importante en la orientación política y económica de la nación.

En 1943, en los albores de la gesta de Octubre del 44, se gradúa el primer economista, contador

público y auditor, doctor Manuel Noriega Morales, fundador del Banco de Guatemala y decano de

la Facultad (1948-1952). El doctor Noriega Morales concibió una Banca Central orientada al

desarrollo productivo del país.

En 1949, se separan las carreras de Economía y Contaduría Pública y Auditoría. En 1959, se crea

la carrera de Administración de Negocios que, a partir de 1965, cambia su denominación por

Administración de Empresas; año en el que también se gradúa el primer profesional en esta

carrera.

Reestructuración curricular y realidad nacional

La Facultad ha tratado de adecuar la orientación de sus carreras a las necesidades del desarrollo

económico y social del país. De 1937 a la fecha, los planes de estudios se modifican con cierta

periodicidad. El primer cambio se produce en 1949, como consecuencia de la división de los

estudios académicos en dos departamentos: el de Ciencias Económicas y el de Ciencias

Comerciales. En 1960, se producen nuevos cambios en los planes de estudios. La reforma de

planes en 1966 y 1969, obedecen a la implantación y posterior supresión de la Escuela de

Estudios Generales en la Universidad. El Plan 1969, posee currículum semiabierto.

Especial significación reviste el Plan de Estudios 1975, el cual enfatiza la necesidad de dar

contenido científico al conocimiento de la realidad nacional; destaca la necesidad de que los6

egresados tengan una mínima formación social y humanista. (Artículo 110 de los Estatutos de la

Universidad de San Carlos). Dicha orientación se consolida y tiene continuidad en el Plan de

Estudios 1995, actualmente en vigencia.

Como parte de los esfuerzos por concretar la misión y proyección social de la Facultad, en 1972 se

establece el Ejercicio Profesional Supervisado (EPS); y en 1975, el programa de Prácticas

Estudiantiles en la Comunidad y Experiencias Docentes (PECED), hoy Programa de Prácticas

Estudiantiles en la Comunidad (PROPEC). Más adelante se explican con más amplitud estos

programas.

Dos hechos relevantes de la proyección investigativa de la Facultad con fines de apoyo a la

sociedad son los siguientes:

• La creación, del Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales (IIES) en 1958.

• El establecimiento del Departamento de Estudio de Problemas Nacionales “Rafael

Piedrasanta Arandi”, en 1975.

Ambas unidades, esencialmente orientadas a la investigación, complementan la misión de la

Facultad, en el sentido de promover el estudio e investigación de problemas nacionales y proponer

soluciones técnicas, prácticas oportunas y viables.

El IIES ---- aborda los problemas de la estructura económica y social del país.

El DEPN ----- examina los problemas nacionales en términos de coyuntura.

En 1978, con el principal propósito de estudiar en forma permanente la problemática educativa de

la Facultad y proponer soluciones técnicas y viables, se crea el Departamento de Planificación y

Desarrollo Educativo.

En 1987, se funda la Escuela de Estudios de Postgrado, ante la necesidad de satisfacer la

necesidad de profundizar el conocimiento científico de la problemática nacional y la búsqueda de

soluciones pertinentes, y las expectativas de mejorar la formación profesional del egresado de la

Facultad.

La Facultad de Ciencias Económicas, a lo largo de su historia, ha procurado el desarrollo de la

academia, la investigación científica y la extensión

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