SILABUS DE MEDIO AMBIENTE
Enviado por Danaes Salazar • 9 de Junio de 2020 • Apuntes • 1.409 Palabras (6 Páginas) • 132 Visitas
SILABUS DE MEDIO AMBIENTE
DATOS GENERALES
Carrera Profesional : Computación e Informática.
Módulo Formativo : Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
Unidad Didáctica : Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
Docente : Nancy Esmeralda Salazar Gonzales
Periodo Académico : tercero
N° de Créditos : 2
N° de horas de U.D. : 54
Turno : Diurno
Fecha de Inicio : 30/03/2020
Fecha de finalización : 07/08/2020
- SUMILLA
La Unidad Didáctica de Medio Ambiente corresponde al III Semestre de Computación e Informática consta de temas conducente a forjar una cultura ambiental con responsabilidad social en el estudiante. Se trata de conocer nuestro ambiente y como debemos cuidarlo, tomando conciencia plena de la importancia para nuestra vida y el de las generaciones futuras.
Con dos capacidades terminales; uno para promover la conservación del ambiente y la otra para formar la cultura ambiental que nos conducirá al desarrollo sostenible.
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- UNIDAD DE COMPETENCIA
promover la comprensión, valoración y ejercicio de la preservación, protección y renovación de los recursos naturales como un elemento de continuidad de la vida en el planeta.
- CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA.
Analizar los factores que generan el desequilibrio ecológico ambiental promoviendo técnicas de prevención y promoción e interpretar las interrelaciones entre los organismos vivos y el ambiente.
- INDICADORES DE LOGRO.
- Comprende la importancia del medio ambiente y la biodiversidad de la especie.
- Comprende las definiciones de ecología, ecosistema y ecorregión.
- Identifica los problemas ambientales de la tierra del aire, suelo y agua
- Interpreta las consecuencias de los efectos ambientales
- Identifica las causas, consecuencias y una posible solución a la capa de ozono
- Interpreta y relaciona la información legal con su carrera técnica.
- Conceptualiza la normatividad de protección y saneamiento ante riesgos ambientales.
- Define el desarrollo sostenible y emplea las tecnologías para la conservación del medio ambiente.
- Realiza un proyecto alternativo para el desarrollo sostenible.
- Aplica un proyecto ecológico
- COMPETENCIA PARA LA EMPLEABILIDAD.
En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias de empleabilidad:
- Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en su entorno laboral.
- Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para alcanzar los resultados previstos.
- ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
Semana fechas | Elementos de capacidad | Actividades de aprendizaje | Contenidos básicos | N° de horas | |
1 | 06/04/20 | Conoce la importancia del medio ambiente | Actividad 01: COVID-19 | COVID-19 Pandemia mundial | 1 |
2 | 13/04/20 | Introducción de conceptos básicos de medio ambiente, contaminación Y protección. | 2 | ||
3 | 20/04/20 | Reconoce lo importante que es la diversidad de especies | Actividad 02: Biodiversidad de la especie | Biodiversidad. Definición, especies en vías de extinción y recursos naturales. | 3 |
4 | 27/04/20 | Explica el funcionamiento de un sistema ecológico y valora su importancia para la vida sana | Actividad 03: Valoremos El Ecosistema. | La ecología: El Sistema Ecológico sus componentes. PROYECTOS: Reciclaje, Maseteros Ecológicos. | 3 |
5 | 4/5/20 | Cadena trófica. Eco regiones en el Perú. | 3 | ||
6 | 11/05/20 | Analiza los factores más perjudiciales al equilibrio ecológico de su entorno y de su región. | Actividad 04: Identifiquemos Los Problemas De La Ecósfera | Contaminación. Tipos: Aire, suelo y agua. | 3 |
7 | 18/05/20 | Efecto invernadero: Concepto. Causas. | 3 | ||
8 | 25/05/20 | Erosión. Desertificación. Deforestación. | 3 | ||
9 | 01/06/20 | Deterioro de la capa de ozono y calentamiento global. | 3 | ||
10 | 08/06/20 | Normas ambientales | Evaluación | Primera Evaluación cualitativa y cuantitativa: Presencial y On-line. | 2 |
Actividad 05: Normas ambientales | Normas ambientales | 1 | |||
11 | 15/06/20 | Conoce la leyes que promueven las normas ambientales | Actividad 06: Normas ambientales | Lee e interpreta las normas vigentes ambientales | 1 |
12 | Actividad 07: Proyectando El Desarrollo Sustentable | Desarrollo sustentable. Aspectos social, económico y ecológico. Sostenibilidad. | 2 | ||
13 | 22/06/20 | Actividad 08: Saneamiento ambiental Definición, Ética ambiental. Sistemas de Gestión ambiental. | Investiga sobre saneamiento ambiental | 3 | |
14 | 29/06/20 | Sustenta la normatividad vigente para la conservación y protección del ambiente, críticamente | Actividad 09: Valoremos La Vida Y Defendamos El Medio Ambiente. | Producción de tecnologías limpias. Proyectos Ambientales: Jardines Internos, Áreas Verdes Perímetro Externo, Campaña de Limpieza Institucional, Visitas de Estudio. | 3 |
15 | 06/07/20 | 3 | |||
16 | 13/07/20 | Evaluación | Segunda Evaluación cualitativa y cuantitativa: Presencial y On-line. | 3 | |
Total de horas lectivas regulares | 48 | ||||
17 | 22/07/20 | Actividades académicas de recuperación de estudiantes desaprobados | 3 | ||
18 | 05/08/20 | Evaluación de recuperación a estudiantes desaprobados que asistieron a las actividades de recuperaron. | 3 | ||
Total de horas académicas 2020 | 54 |
- RECURSOS DIDÁCTICOS
TIPOS | DESCRIPCIÓN |
Recurso didácticos informativos | Libros, Separatas, manuales, Páginas web, etc. |
Recursos didácticos informáticos |
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Ambientes |
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Equipamiento |
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- METODOLOGÍA
En el desarrollo de la unidad didáctica se utilizará:
- El aprendizaje basado en problemas, centrado en el aprendizaje, en la investigación y la reflexión para llegar a la solución de un problema planteado, donde los alumnos participan constantemente en la adquisición del conocimiento.
- El aprendizaje basado en proyectos, permite un proceso permanente de reflexión, de enfrentar a los alumnos a situaciones reales que los llevan a comprender y aplicar aquello que aprenden como una herramienta para resolver problemas o proponer mejoras.
- El método de casos, parte de la descripción de una situación concreta con finalidades pedagógicas. El caso se propone a un grupo para que individual y colectivamente lo sometan al análisis y a la toma de decisiones.
- Método Analítico, este método implica el análisis, esto es la separación de un tono en sus partes o en sus elementos constitutivos. Se apoya en que para conocer un fenómeno es necesario descomponerlo en sus partes.
- Método Activo, la actividad se desenvuelve por parte del alumno, convirtiéndose el profesor en un orientador, un guía, un incentivador y no en un transmisor de saber, un enseñante.
- Método de Investigación, busca acrecentar o profundizar conocimientos de los alumnos.
- Método de Organización, se trabaja sobre hechos conocidos y procurando ordenar y disciplinar esfuerzos para que haya eficiencia en lo que se desea realizar.
Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, en el inicio de cada actividad de aprendizaje.
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