Sem. de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático
Enviado por Luis Fernando M R • 5 de Marzo de 2019 • Prácticas o problemas • 699 Palabras (3 Páginas) • 216 Visitas
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ALUMNO : LUIS FERNANDO MACIAS REYES | |
Nombre del curso: Sem. de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático | Nombre del profesor: CARLA IVONNE CORTEZ ESCOBEDO |
Módulo: 1 | Actividad: 2 |
Fecha: 16 octubre 2018 | |
Bibliografía: Blackboard, https://miscursos.tecmilenio.mx/ VARIOS AUTORES. (2008-2018). DEFINICIONES. 2018, de DEFINICIONDE.COM Sitio web: https://definicion.de |
1.
SUMA | ES LA ACCION DE AGREGAR CIERTA CANTIDAD A OTRA, PUEDEN SER CIFRAS U OBJETOS. Como operación matemática, la suma o adhesión consiste en añadir dos números o más para obtener una cantidad total. El proceso también permite reunir dos grupos de cosas para obtener un único conjunto |
RESTA | A DIFERENCIA DE LA SUMA, LA RESTA QUITA CANTIDADES DE CIFRAS U OBJETOS A UNA CIFRA DEERMINADA. La resta, también conocida como sustracción, es una operación que consiste en sacar, recortar, empequeñecer, reducir o separar algo de un todo. Restar es una de las operaciones esenciales de la matemática y se considera como la más simple junto a la suma, que es el proceso inverso. |
MULTIPLICACION | LA MULTIPLICACION ES LA ACCION DE AGREGAR CIERTA CANTIDAD POR LA CIFRA QUE NOS DIGAN. La multiplicación consiste en una operación de composición que requiere sumar reiteradamente un número de acuerdo a la cantidad de veces indicada por otro. |
DIVISION | LA DIVISON CONSISTE EN FRACCIONAR O SACAR LA RELACION DE CIERTA CANTIDAD ENTRE EL NUMERO QUE NOS DE. La división matemática, por lo tanto, busca el valor denominado cociente, que representa la cantidad de veces que aparece un número (llamado dividendo) en otro (conocido como divisor), a través de un procedimiento estandarizado, el cual puede variar de acuerdo al país, aunque no significativamente. |
LAS LEYES DE LOS EXPONENTE SE CONOCEN TAMBIEN COMO POTENCIAS O INDICES.
EL EXPONENTE O POTENCIA SE REFIERE A CUANTAS VECES SE MULTIPLICA UN NUMERO POR OTRO.
EJEMPLO
9AL2 ES IGUAL A 9X9 = 81
SE DESCRIBE ASI
NUEVE AL CUADRADO O A LA SEGUNDA POTENCIA O NUEVE A LA POTENCIA DOS
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2.
Enunciado | V o F |
El producto de (-2)(-3)(-4) es positivo. | F |
El producto de (-5)(6) es negativo. | V |
El cociente de 8/4 es negativo. | F |
El cociente de 6/-2 es positivo. | F |
Cero dividido entre 1 es igual a 1. | F |
Cuatro entre 0 es indefinido. | V |
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