Servicio Comunitario

DENOMINACIÓN DE LA EXPERIENCIA.

La capacitación tecnológica ofrecida a los docentes y estudiantes de la Escuela Pública “José Apolinar Cantor” fue planificada para apoyar el proyecto Canaima educativa, propuesto por el Gobierno Bolivariano, la cual consiste en dotar a cada niño de una computadora portátil con contenidos educativos, que le ofrecen estrategias que le permiten desarrollar sus habilidades y conocimientos, los cuales les serán útiles en la vida cotidiana.

DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA.

Los talleres de capacitación realizados en la Escuela Pública “José Apolinar Cantor”, dejan un noble e importante aprendizaje tanto a los estudiantes y docentes del plantel como a los participantes del servicio comunitario ya que, permitió una convivencia diaria que ayudo a crecer emocional y personalmente.

La comunidad escolar se involucro con lo aprendido desarrollando sus habilidades para el manejo de las canaimas; mostraron gran interés en obtener información sobre el sistema Linux, lograron despejar algunas dudas que tenían en cuanto a las diferencias entre el sistema Linux y Windows.

Los docentes fueron desarrollando las estrategias y habilidades adquiridas durante la ejecución del proyecto en pro de mejorar la calidad de la praxis pedagógica que convierte al maestro en innovador, investigador y promotor del desarrollo del pensamiento humanista, ambientalista, tecnológico, científico y social, que son pilares de la educación venezolana.

OBJETIVO DE LA SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA.

Fomentar conocimientos que le sean provechosos a toda la comunidad escolar para el desarrollo de sus actividades futuras dentro y fuera de la escuela, que les permita generar nuevas ideas de planificación, poner en práctica las habilidades adquiridas; promover el sentido de pertenencia y la auto motivación en cuanto a la alfabetización tecnológica.

La sistematización permite obtener un control claro y preciso de las actividades realizadas durante la ejecución del proyecto.

ETAPAS DEL PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN.

Familiarización:

Durante este proceso se dio a conocer el grupo de servicio comunitario además de comunicarle a los docentes y estudiantes el proyecto que se desarrollaría en conjunto con ellos.

Se realizo un adiestramiento sobre los sistemas:

Primeramente el equipo se familiarizo en cuanto al contenido de las computadoras canaimas las cuales serian el objeto de desarrollo del proyecto.

Se realizo un diagnostico de las debilidades que mostraban los docentes de la institución sobre el uso de las canaimas.

Se realizaron encuestas para recopilar información importante como, cuantas secciones contaban con la dotación de las canaimas. Verificar cuantas canaimas estaban en funcionamiento. El horario disponible de cada docente para trabajar con las computadoras.

Se participo en conjunto con los docentes en sus respectivas aulas para aclarar dudas sobre los contenidos de estudio aplicados a los estudiantes.

Planificación del proyecto:

Consistió en diseñar un plan de acción basado en el programa de alfabetización tecnológica de manera tal que las actividades diarias de los docentes no se vieran afectadas durante la ejecución del proyecto.

 Realizar y exponer material visual que contenga información alusiva al uso adecuado de las canaimas.

 Ofrecer orientación al personal docente y estudiantil sobre el uso adecuado de las canaimas.

 Facilitar información sobre las funciones del teclado, se presentaran laminas ilustradas y trípticos con información alusiva al tema.

 Se hará entrega a los docentes de un afiche con información sobre las recomendaciones que deben tener en cuenta los niños a la hora de manejar la Canaima.

 Asesoría en el salón de clases a los niños y niñas sobre el uso adecuado de las canaimitas.

 Ejercicios de adiestramiento a los docentes acerca de los programas del sistema Linux.

RECONSTRUCCIÓN DE LA EXPERIENCIA.

Lunes 04 de Marzo del 2013. Fue la primera reunión con la tutora y discutimos sobre las actividades a realizar durante la ejecución del proyecto, además de finiquitar el horario que tendríamos cada uno de los participantes durante la semana.

Martes 05 de Marzo del 2013. El grupo se presentó ante la subdirectora del plantel, además se nos fue facilitadas las canaimas de primer grado para familiarizarnos con el contenido de estas y empezar a elaborar nuestro plan de acción.

Lunes 11 de Marzo del 2013. Nos presentamos por cada una de las aulas del plantel, además de encuestar a cada una de las profesoras sobre los días que tienen clases de deporte los niños para así definir el horario en el cual estaríamos en los diferentes salones trabajando con las canaimas. Luego nos reunimos en la biblioteca del plantel para elaborar en plan de acción, para discutirlo con la tutora.

Martes 12 de marzo del 2013. Se revisaron y seleccionaron las canaimas que están dañadas, también se ordenaron los cargadores de las computadoras de manera que queden de fácil acceso a la hora de cargar las canaimas. Luego al revisar las canaimas de los niños y niñas de primer grado (las cuales se encuentras de manera permanente en la institución), obtuvimos como resultado que de 42 computadoras hay 7 dañadas y el resto están en perfecto estado.

Miércoles 13 de Marzo del 2013. Nos reunimos en la biblioteca para finiquitar aspectos importantes sobre la inducción que se le dará al personal docente el día viernes, se estuvo practicando el contenido a presentar, además del material de apoyo a utilizar.

Jueves 14 de Marzo del 2013. Se terminó de ordenar el material de apoyo con el cual se le impartirá la inducción a los docentes, se prepararon las canaimas con las cuales se estaría trabajando el día 15 de Marzo. Luego conversamos con la tutora sobre la planificación para el día siguiente.

Viernes 15 de marzo del 2013. Se ordenaron las computadoras para luego iniciar con las actividades antes planificadas. Al iniciar la inducción nos presentamos ante el personal docentes, les explicamos que estaríamos en la institución durante un tiempo determinado apoyándoles en las aulas de clases y dictándoles

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