Situacion Diactica De Los Dinosaurios

PLANEACION MAYO

DURACIÓN 1 SEMANA

COMPETENCIA. Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven.

Recibirán la visita de un "vendedor de libros". Realizarán una ronda de intercambio. ¿ Qué vende ? ¿Para qué sirve ? ¿Cómo están formados ?¿ Dónde los podemos encontrar ? ¿Cuál y cómo es la tapa ?¿Dónde esta el titulo y que dirá ? ¿Quién lo escribió? ¿Qué tema desarrolla ?.

Compararemos distintos tipos de libros y los clasificamos según su tamaño, tapa, color y cantidad de hojas.

Manipulación y expresión del material

Dialogaremos sobre la necesidad de hacer silencio y prestar atención al momento de escuchar un cuento.

Confeccionaremos un cartel para ese momento.

Armaremos la tapa y contratapa de un libro.

Dictarán un cuento a la docente y lo ilustrarán.

Expondrán las realizaciones con motivo del día del libro.

Narrarán y re-narrarán cuentos a través de imágenes.

0Dibujarán con tizas húmedas dentro del cuadrado.

Jugarán a la librería, prepararán los billetes, utilizando los libros de la sala especificando el tipo de historia que desean.

Jugarán a la biblioteca. Para ello previamente realizarán una visita ala biblioteca del jardín.

Jugarán a la maestra: imitarán a la docente realizando la narración de un cuento ya conocidos por ellos.

Inaugurarán en la sala, la biblioteca. Normas y cuidado del mismo.

Pintarán con cotonetes y témpera roja las páginas del cuento gigante .

Ordenarán secuencias en un franelografo.

Seleccionar de una caja de papeles de diferentes colores, solo los de color rojo.

Pegaran los papeles dentro del cuadrado.

Jugarán con un dado de colores, cada color tendrá una consigna: saltar, zapatear, aplaudir y bailar.

Jugar al memotest con colores y animales.

Realizar figuras celestes y blancas de diferentes formas para decorar la salita.

Dialogaran sobre los cambios estaciónales a partir de: poesías, cuentos. Destacarán las prendas que utilizamos para el cuidado de nuestro cuerpo y la salud.

A partir de un cuento conversarán sobre nuestra bandera y sobre la figura de Manuel Belgrano.

Conversación a partir de la observación de imágenes donde aparece la bandera.

Realizarán sellados sobre la imagen de la bandera.

1- Presentación de la Unidad Didáctica con la lectura del libro: "Me gustan los libros".

Comentarios posteriores al cuento.

2- Mesa de Libros

3- Conversación sobre: ¿Qué son las bibliotecas? Visita a la biblioteca del jardín.

4- Intercambio y sistematización sobre lo que vimos en la biblioteca del jardín. Anticipación de la experiencia directa.

5- Preparación de la salida.

6- Visita a la Biblioteca "La Nube".

7- Confrontación - Sistematización de la información obtenida durante la visita.

8- Registro grafico personal acerca de los que vimos durante la visita a La Nube.

9- Mesa de libros.

10- Juego Trabajo. Se propondrán dos sectores de trabajo relacionados con la unidad, un sector de clasificación y numeración de libros y otro sector de decoración del rincón de la biblioteca.

11- Mesa de libros.

12- Elección del nombre de la biblioteca de la sala.

13- Confección del reglamento y pautas de la biblioteca.

14- Confección de los carnés de socio.

15-Inauguración de la biblioteca invitando a un familiar de los nenes a contar un cuento en la sala.

16- Retiro de libros para llevar a las casas durante el fin de semana.

17- Juego centralizado "La biblioteca"

18- Lectura silenciosa.

19- Invitación de una autoridad de la institución a contar

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