Los Dinosaurios Situacion Didactica

PROYECTO

Conocemos los animales prehistóricos

Sala; “B” 4 AÑOS. T.T. DOCENTE: TRAPANI CAROLINA

DURACIÓN: 20 DÍAS APROX

Fundamentación:

La propuesta surgió espontáneamente, a partir del diálogo con los niños y del interés que demostraban en el momento del intercambio, ya que algunos nenes traen de sus casas juguetes de dinosaurios.

Por lo cuál creo pertinente partir del interés del grupo para que conozcan las características de los animales prehistóricos; alimentación, locomoción, etc.

Objetivos: Qué los niños logren…

- Diferenciar textos informativos.

- Incorporar nuevos vocablos.

- Representar plásticamente situaciones reales o imaginarias con distintos elementos o materiales.

- Agrupar objetos por su peso, tamaño y características adaptativas.

- Crear movimientos grupal e individualmente.

- Construir recorridos y laberintos.

CONTENIDOS

Lengua:

Función de la lengua informativa.

Búsqueda y selección del material impreso de la información requerida.

Matemática:

- Relaciones espaciales en los desplazamientos.

- Iniciación en el conocimiento del peso y la capacidad.

- Descripción de la ubicación de un objeto o persona en el espacio, en relación a sí mismo y en relación a otros objetos.

Ciencias naturales:

- Animales prehistóricos: adaptaciones, relaciones de los animales prehistóricos entre si y con el ambiente.

- Planteo del problema partiendo de conocimientos previos.

- Recolección de información de diversas fuentes

• EL MUSEO:

- Ubicación geográfica

- Características edilicias.

- Función: para que sirve

- Pautas y normas de convivencia durante la visita

• PERSONAS

- Roles y funciones

- Personas que visitan el museo

- Personas que trabajan: Seguridad - maestranza – guías –

• OBJETOS

- Esqueletos (huesos)

• DINOSAURIOS ;

- reconocimiento de seres vivos y no vivos

- Diferentes especies: herbívoros - carnívoros

- Movilidad

- Tamaño

- Comparación con animales de la actualidad

- Extinción

ACTIVIDADES

Actividades de inicio

1- Anticipaciones grupales con apoyo de material bibliográfico.

2- Búsqueda de información sobre los dinosaurios: características, tipos, lugares en donde habitaron, alimentación (carnívoros – herbívoros), comportamiento, tamaño (se solicita a las familias búsqueda de información).

3- Elaboración de un cuento partiendo de la imagen de 3 dinosaurios.

4- Dibujos de dinosaurios utilizando diferentes materiales y herramientas

5- Observación de las películas “Pie pequeño”

6- Visita guiada al museo de Ciencias Naturales.

7- Anticipaciones sobre la idea de Museo y función. Búsqueda de significado de la palabra en el diccionario.

8- Acuerdo grupal sobre las pautas de convivencia durante el paseo.

9- Observación de la ubicación geográfica del museo

10- Características edilicias: Carteles, señalizaciones.

11- Confrontación con lo anticipado en el registro realizado.

Actividades de desarrollo

12- Investigamos en casa sobre las características de las diferentes especies de dinosaurios y los clasificamos según alimentación, patas, dientes etc.

13- Jugamos con adivinanzas a partir de las características de diferentes animales.

14- Inventamos

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