Situación didactica “La Feria”

SITUACIÓN DIDACTICA “LA FERIA”

Esta situación didáctica se planteó a partir de una situación real como lo es una feria y utilizando como tema central “CALCULO DE PERIMETRO Y ÁREA”.

Conocimientos Previos. Reconocimiento de diferentes figuras geométricas y sus características, fórmulas de cálculo de áreas, operaciones con decimales, con números naturales, cálculo de áreas con descomposición de figuras.

Orientaciones Didácticas. Se pueden presentar problemas de cálculo del área en situaciones cotidianas, así como calcular el área sombreada de figuras como triángulo inscrito en un cuadrado.

Conocimientos. Resolver problemas que implique el cálculo de áreas en diversas figuras planas y establecer relaciones entre los elementos que se utilizan para calcular el área de cada una de estas figuras.

Competencias. Resolución de problemas, argumentación, manejo de técnicas.

Habilidades a Desarrollar.

Pensamiento matemático, resolver los retos a través de aplicación de fórmulas utilizando operaciones con diferentes conjuntos numéricos

Calcular perímetros y área de figuras regulares y en descomposición de figuras geométricas.

Utilizar la información y conocimientos previos para dar solución a un nuevo problema

Justificar los resultados encontrados en forma escrita.

Materiales a utilizar. Estuche geométrico, colores, lápiz, gomas, sacapuntas, fotocopias.

• Se inició con el planteamiento de un problema, con la finalidad de que el alumno responda a preguntas encaminadas a señalar aspectos necesarios para resolver el reto y a elegir herramientas para validar y comprobar resultados.

En el Municipio de Tonatico una tarde de feria, se reunieron en el jardín central, Juan, Inés, Karla, Pamela y Octavio, en el momento de observar los puestos y juegos, se encontraron con algunos retos para poder obtener atractivos premios.

Los premios son secuenciales en los diferentes puestos, es decir, que para obtener el siguiente premio, tendrás que ir contestando de forma correcta cada reto, el premio que se te entregará, será el anterior al que corresponda hasta donde cometas el primer error.

¡Estás listo¡ ¡Adelante y mucha suerte¡

El primer reto dice: “vamos a probar tu habilidad y conocimientos matemáticos, en la siguiente cuadro, se encuentran las formas que tienen algunos puestos y juegos en la feria.

• En el desarrollo conforme se introducían aspectos nuevos en el reto, se plantearon actividades a desarrollar para que los estudiantes afrontaran nuevas situaciones.

Como les llamó la atención el reto, continuaron en esta sección jugando, el siguiente reto al que se enfrentaron decía:

2. El juego de la feria llamado “el carrusel” tiene forma de círculo

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