Situaciones Didacticas La Revolucion

19 AL 22 DE DE NOVIEMBRE DE 2013

Campo formativo:

Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto:

Cultura y vida social

Competencia:

Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Aprendizajes Esperados:

• Obtiene información con adultos de su comunidad (acerca de cómo vivían, qué hacían cuando eran niños o niñas, cómo era entonces la calle, el barrio, el pueblo o la colonia donde ahora viven), la registra y la explica.

• Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación, y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación.

Modalidad:

Situación didáctica

Estándar: ESPAÑOL

Situación de Aprendizaje: La Revolución Mexicana

Desarrollo

Martes:

- Se les preguntará a los niños que saben sobre la Revolución Mexicana, se escucharán sus aportaciones con atención.

- Al verificar que tenemos poco conocimiento de ello, elaborar en conjunto algunas preguntar para investigar en casa por ejemplo: ¿Qué es la revolución mexicana?, ¿Quiénes participaron en ella?, ¿en qué fecha fue?, ¿cómo vestía la gente de antes?, etc. Las cuales deberán copiar en una hoja para llevarlas a casa y que los papás ayuden a contestar.

- Del libro “juego y aprendo con mi material de preescolar” observaran las fotografías de la lección 38, comentaran y compararán con las fotografías de ahora; indicando que estas fotografías son de la época de la revolución.

- Después de observar esas fotografías nos pasamos a la lección 40 del mismo libro donde compararemos dos imágenes, detectando las diferencias y cual es reciente y cual es antigua, en base a estas imágenes se les realizarán algunas preguntas y ellos deberán anotar la palabra ANTES O AHORA según corresponda en cada imagen.

Miércoles:

- El grupo de 2°A realizará la asamblea conmemorativa a la Revolución Mexicana donde los niños observarán y escucharán datos relacionados a su investigación formándose una idea más clara de lo que fue la Revolución.

- Ya dentro del salón habrá una plenaria sobre sus investigaciones y lo que observaron en la asamblea de la Revolución.

- Tomaremos el libro “juego y aprendo con mi material de preescolar” en la lección 70, donde observaremos y describiremos cada una de las imágenes, se leerán las coplas identificando a que imagen corresponden para así anotar el número de la copla en la imagen que corresponda.

- Por último repasaremos la letra del corrido “Revolución”, haciendo algunos ademanes con el cuerpo.

Jueves:

- Se les comentará que así como las fotografías que observamos anteriormente, hay muchos objetos antiguos de la época de la Revolución que ya no se utilizan, los cuales hemos cambiado por unos más modernos.

- Entregarles una hoja con algunos de estos objetos impresos, los cuales en conjunto identificaremos si es moderno o antiguo.

- Se les pedirá que coloreen, para después recortar cada uno de ellos.

- Al terminar de recortar se les dará otra hoja dividida en 2 (modernos- antiguos) donde pegarán cada objeto según corresponda.

Viernes:

- Visita de los cuentacuentos al plantel.

- Se realizará una actividad para recaudar fondos para el plantel (LOTERIA) Expectativa propia

TENGAN UNA IDEA CLARA DE PORQUÉ SE CONMEMORA LA REVOLUCIÓN

RECURSOS: libro “juego y aprendo con mi material de preescolar”, lápices, ejercicios, imágenes, tijeras,

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