Situacion Didactica La Feria De Las Matematicas

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

Compara colecciones ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay más que, menos que y la misma cantidad que.

Usa y nombre los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango del conteo.

Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos en diversas situaciones.

Usa procedimientos propios para resolver problemas.

COMPETENCIAS

Utiliza los números en situaciones variadas qué implican poner en práctica los principios del conteo.

Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos,

CAMPOS FORMATIVOS

Pensamiento matemático

ASPECTO

Número.

RECURSOS

Fichas de colores

Cartón

Cajas de cartón

Pelotas

Pinzas

Papel cascaron

Imágenes de revista

Fomy de colores

Silicón

Tijeras

Plumones

Lotería numérica

Domino gigante

Papel américa de colores

Pintura de aceite

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

INICIO

Saludarnos por la mañana

Se cuestiona a los niños si saben ¿Qué son los números?, ¿Qué números conocen?, ¿Para qué sirven los números?

DESARROLLO

Se llevara a cabo una reunión con las madres de familia para explicarles sobre la feria de las matemáticas.

En conjunto se elabora por medio de un taller materiales didácticos que se utilizaran en la feria de las matemáticas.

Hacer colecciones con fichas de colores y que los

...