TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN.

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                UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO

ALUMNA: ROSA MARÍA GÓMEZ ARRIAGA

Título del trabajo:

SESION 4

“PARADIGMA COGNOSCITIVISTA EN EDUCACION”

NOMBRE DEL ASESOR: GONZALO LINAS COLIN

MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN 

ATLACOMULCO, EDO DE MÉX, 06 DE NOVIEMBRE DEL 2015

INTRODUCCIÓN

En el presente documento se explican a grandes rasgos el paradigma congnoscitivista en educación, tomando como referentes a los autores Piaget, Bruner y Vygotsky, los cuales son principales en el tema a tratar. Ellos conciben el alumno como un interpretador de la realidad y que forma expectativas. En la labor docente es importante conocer los procesos individuales del alumno,  qué mecanismos utiliza para procesar la información y en función de ello facilitar el aprendizaje, creando nuevas metodologías y estrategias.

Tomando en consideración que el cognoscitivismo analiza y conceptualiza la manera o proceso de información del estudiante, el adquirir conocimiento se percibe como una actividad mental que requiere la atención del estudiante, la codificación de la información y la estructuración de la organización de esta información en su mente, convirtiendo al alumno en un participante activo

En este trabajo hablaremos sobre los mapas mentales, los cuales se utilizan imágenes y éstas constituyen variadas formas en que estas herramientas son útiles para el logro de un aprendizaje significativo, ya que se puede ver reflejado la forma como el alumno organiza y relaciona su pensamiento en torno a algo. En este sentido es cuando toma significatividad debido a que es una construcción propia, para lograr la comprensión de un algo.

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CONCLUSIÓN

En esta sesión conocí más sobre las diversas teorías que varios autores hablan acerca de la educación y el modo de aprendizaje de los alumnos, tomando en consideración que como docentes frente a grupo debemos de ser muy analíticos en lo que enseñamos y hacemos, sobre todo para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos.

Desde el punto de vista docente es interesante y conveniente conocer todas y cada una de las teorías del aprendizaje, esto nos permitirá identificar las necesidades  del contexto educativo, sin limitarse a utilizar siempre la misma teoría, por muy buena que sea.

El paradigma cognoscitivista se aplica no solo en el área educativa si no en diferentes ámbitos del ser humano, estas prácticas se han desarrollado en los últimos años, pero han sido muy relevantes ya que trabajan muchas áreas como la concentración, la memoria, la atención, y el poder realizar el aprendizaje de forma significativa ya es un paso muy importante en el ámbito educativo.

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