TRABAJO AUTÓNOMO COMUNICACIÓN
Enviado por Damon Vera Murillo • 30 de Noviembre de 2016 • Biografías • 3.204 Palabras (13 Páginas) • 176 Visitas
COMUNICACIÓN I[pic 1][pic 2]
GUÍA DE TRABAJO AUTÓNOMO No 1
UNIDAD 1 y 2
NOMBRE: DAMON JEREMY VERA MURILLO PARALELO: 15
FECHA: SÁBADO, 12 DE NOVIEMBRE DEL 2016
Objetivos Instruccionales
- Discriminar los elementos que componen el proceso de la comunicación académica en distintos textos, para la codificación y decodificación de los signos lingüísticos en forma eficaz.
- Reconocer las diferentes funciones del lenguaje en distintos textos para el fortalecimiento de una comunicación fluida y eficiente.
- Producir ideas coherentes evidenciando el dominio del proceso comunicativo y de las funciones del lenguaje, aplicándolo tanto en sus actividades académicas como en su vida diaria.
- Identificar los diferentes tipos de conectores dentro de un texto para su aplicación apropiada.
- Analizar textos cortos a base de preguntas de alto nivel cognitivo y académico para la generación de respuestas de alto nivel cognitivo y académico.
Contenidos
- Ejercicios con operaciones intelectuales (básicas y superiores).
- Ejercicios para identificar los elementos y características de la comunicación académica eficaz.
- Ejercicios para reconocer las funciones y niveles del lenguaje.
- Ejercicios acerca de una obra literaria y sus fuentes.
- Partes de la oración gramatical.
- Relaciones lógicas entre las partes de la oración gramatical.
- ¿Qué es la concordancia lingüística?
- Mecanismos para la comprensión lectora: sinonimia antonimia, prefijos y sufijos.
- Actividades
- Analogías verbales [pic 3]
Instrucciones: Lea analíticamente el ejercicio que se presenta a continuación. Complete la analogía de manera coherente, escogiendo los términos de las opciones dadas y escríbalos en los espacios respectivos. En el primer espacio complete con una de las alternativas numeradas del 1 al 5 y en el segundo complete con una de las alternativas de la letra a a la e. Escriba las palabras que corresponden. /1
1.1 --------- es a electricidad como ---------- es a ventarrón.
1. corriente 2. cable 3. voltios 4. enchufe 5. descarga
a. hojas b. polvo c. aire d. rayos e. huracán
1.2 ---------- es a libro como pintor es a ----------.
1. capítulo 2. Escritor 3. lectura 4. palabra 5. literatura
a. pincel b. Picasso c. brocha d. cuadro e. escultura
2. Concordancia
[pic 4]
Instrucciones: En las oraciones que se encuentran a continuación, identifique qué tipo de concordancia está ausente: Concordancia nominal o Concordancia verbal. Escriba la oración construida correctamente. /2
ORACIONES | Tipos de concordancia |
2.1. Cada vez estamos influido en mayor grado por la televisión. | Concordancia verbal Cada vez estamos influidos en mayor grado por la televisión. |
2.2. Cierta literatura juvenil puede ser muy apropiada para todos los públicos. | Concordancia nominal Cierta literatura juvenil puede ser muy apropiada para todos los públicos. |
2.3. El agua de esta ciudad son limpia y pura. | El agua de esta ciudad es limpia y pura. Concordancia verbal |
2.4. Algunas veces, los tema de los simposio no es del interés de muchas personas. | Algunas veces, los temas de los simposios no son del interés de muchas personas. Concordancia nominal |
3. Actividad de investigación y análisis. Cohesión y coherencia.
Instrucciones: Lea en el cuadro a continuación las características que dotan de coherencia y cohesión a un texto. Luego, escriba un párrafo alrededor de un tema académico o contemporáneo en el que aplique las características mencionadas. /4
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Ejemplo de párrafo con coherencia y cohesión: La memoria es uno de los precursores, para nuestro desarrollo tanto académico, como en la vida cotidiana, se pueden desarrollar dos tipos de memorias, influenciadas en las personas: la memoria a largo plazo y a corto plazo. La memoria a largo plazo, tiene como características: memorizar, aprender, desarrollar nuevas habilidades, en consecuencia la memoria a corto plazo, se define como el poco aprovechamiento y acogimiento de información, por lo que influye al poco desempeño en los diferentes ámbitos. Es importante que la memoria sea un buen precursor para nuestra inteligencia, y no solo involucrarlo en el ámbito académico sino también, en otras actividades, como un deporte, muchos de estos necesitan de una buena memoria, para no perder el sentido del juego. |
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