Taller de razonamiento lógico-matematico II

Primera parte

1. Lee el siguiente problema:
   
   En una reunión se encuentran solo tres niños, cuyos apellidos son  Vale, López y Martínez, y cuyos nombres son Pedro, José y Carlos. El niño de apellido López es mayor que Carlos. Dentro de la conversación se escucha que el niño de apellido Martínez le dice a José que Carlos es su mejor amigo. 

1. ¿Cuáles son los nombres completos de cada niño?

Carlos Vale, José López y Pedro Martinez

1. El alumno que conteste primero el problema deberá de levantar la mano. Debes de decir también el proceso que seguiste para llegar al resultado. Si el resultado fue incorrecto, los demás compañeros tienen oportunidad de continuar resolviéndolo.

Segunda parte

1. Reúnanse en parejas.
2. Lean este problema: 
   
   Ana Astucia ha preparado un juego para entretener a sus amigos.  En una caja va a poner dos bolas negras, en otra dos bolas blancas, y finalmente en otra una bola negra y una bola blanca.  Ana prepara tres etiquetas “BB”, “NN” y “BN”. Sin embargo, Ana Astucia pega las etiquetas de tal manera que todas están equivocadas. Ana deja que sus amigas abran solamente una caja y vean solo una bola. Con esta información sus amigas deben de ser capaces de adivinar el contenido de las tres cajas. 

R-Lo que deben de hacer para descubrir que hay en cada caja, es abrir la caja que tenga la etiqueta BN. Así, en esa caja solo puede tener o BB o NN, y así descubrir lo que tienen las otras casas poniendo inversas las etiquetas.

1. Cada miembro del equipo dirá el primer paso para resolverlo, después el otro compañero y segundo paso, y así sucesivamente hasta llegar a la solución.

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