Teoria General De Sistemas

TALLER DE TEORIA GENERAL DE SISTEMA

YEIDER TORRES

ALAIN LARRADA

GALA AREVALO

SANDY ROMERO

III SEMESTRE ING. SISTEMAS

UNIGUAJIRA

RIOHACHA-LA GUAJIRA

2011

TALLER 2 DE TEORIA DE SISTEMAS (TGS)

1. Ilustre con un ejemplo cada uno de los elementos de la jerarquía universal.

2. Ilustre con un ejemplo cada una de las clasificaciones de los sistemas.

3. Escoja un ejemplo y aplique cada uno de los conceptos o características de los sistemas.

4. Con un ejemplo ilustre el aspecto estructural y el funcional de los sistemas.

DESARROLLO DEL TALLER

1. Ejemplo jerarquía universal.

El celular es un sistema de comunicación, del cual partimos para explicar los elementos de la jerarquía universal (este seria nuestro sistema de referencia).

Con los teléfonos celulares podemos hacer una gran variedad de cosas además de llamar y enviar mensajes, esto se denominado como subsistema; “sistema dentro del sistema”. también podemos tomar fotos, resolver operaciones matemáticas y cuantas cosas le permita la tecnología lo que se identifica como “infrasistema”; los cuales son sistemas dentro de un sistema de referencia pero con distintas funcionalidad.

Existen sistemas análogos al celular, con las mismas funciones pero que pertenecen a otra clase. Es así como encontramos diversas marcas de teléfonos celulares los cuales se denominan como “heterosistema”.

Todo sistema consta de elementos y componentes los cuales conforman un subsistema. Podemos decir que los elementos de este sistema son por ejemplo las teclas, el auricular, altavoz, etc.

Como todo en el universo va desde el sistema más simple hasta el más complejo, podemos decir que el sistema celular es hijo del sistema comunicación. A esto lo denominamos suprasistema.

2. CLASIFICACION DE LOS SISTEMAS:

Sistemas abiertos: Sistema que intercambia materia, energía o información con el ambiente.

Ejemplos: Célula, ser humano, ciudad, perro, televisor, familia, estación de radio.

Sistemas cerrados: Sistema que no intercambia materia, energía o información con el ambiente

Ejemplos: Universo, reloj desechable, llanta de carro.

Según su naturaleza:

Sistemas concretos: Sistema físico o tangible

Ejemplos: Equipo de sonido, edificio, pájaro, guitarra, elefante.

Sistemas abstractos: Sistema simbólico o conceptual

Ejemplos: Sistema hexadecimal, idioma español, lógica difusa.

Según su origen:

Sistemas naturales: Sistema generado por la naturaleza

Ejemplos: Río, bosque, molécula de agua.

Sistemas artificiales: Sistema producto de la actividad humana; son concebidos y construidos por el hombre

Ejemplos: Tren, avión, marcapasos, idioma inglés.

3. CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS:

Ejemplo:

El aprendizaje: Entrada. Comprende los conocimientos previos y básicos de un tema. Proceso. Comprende la etapa en que los conocimientos básicos son pulidos o reemplazados por nuevas ideas. Caja negra. Comprende el punto exacto en que se adquiere nuevos conocimientos al leer, e investigar, etc. Salida. Comprende los nuevos pensamientos y saberes. Relación. Comprende los enlaces con otros sistemas que permiten que el aprendizaje sea óptimo por ejemplo, la lectura. Atributos. Comprende el crecimiento intelectual de las personas. Contexto. Comprende las herramientas como libros, revistas, etc. Que facilitan el aprendizaje. Objetivo. El objetivo del aprendizaje es proporcionar conocimientos competentes

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