Tomar conciencia de la importancia de una evacuación rápida y secuenciada, para evitar todo tipo de accidente que pueda ocurrir.
Enviado por alitaeu69 • 14 de Mayo de 2017 • Trabajos • 1.415 Palabras (6 Páginas) • 135 Visitas
Proyecto de Defensa Civil-2007
Escuela Nº 1-036 “ Tiburcio Benegas”
Coordinadores: Profesora: Gabriela Sidoti
Profesor: Marcelo Baltolina
Encargadas:
Srta. Sandra Giovannetti 4º “A”
Srta. Blanca Sánchez 5º “A”
Srta. Mónica Julián 5º “B”
Srta. Nora Guajardo 5º “C”
Srta. Florencia Giménez 6º”A”
Srta. Laura Villegas 6º ”B”
Srta. Miriam Inés De Ugalde 6”C”
Sismo
1-Objetivos:
- Organizar el personal humano, para contingencia de sismo.
- Tomar conciencia de la importancia de una evacuación rápida y secuenciada, para evitar todo tipo de accidente que pueda ocurrir.
- Elaborar un cronograma de salidas a la zona de seguridad.
- Colaborar concientemente, y cumplir con el rol el cual se le ha otorgado.
- Preparar a los alumnos y enseñarles a tomar conciencia de la importancia de este tipo de simulacros.
- Informar a los padres.
- Comprometerse a realizar cada actividad que se le otorgue a cada miembro de la Institución, personal docente, alumnos y celadores.
- Los docentes encargados serán los que informarán a todo el personal docente, alumnos y celadores de los pasos a seguir.
- Se sacarán copias de registros y se les entregará a cada docente para tomar lista una vez ubicados en la zona de seguridad.
Se entregará copia del cronograma entregado por Defensa Civil.
2-Cronograma de organización. Plan de emergencia sísmica
3- Actividades y objetivos en caso de otras contingencias.
4-Croquis de distribución para la salida y ubicación en la zona de seguridad.
En cada acto escolar, que es cuando hay mayor concurrencia de familiares se informará sobre las zonas de evacuación, y como actuar en cada caso.
En las reuniones de padres, entrega de libretas, y otras, también se informará sobre las acciones ha llevar en cada contingencia.
2-Plan de emergencia sísmica
Antes del sismo:
Asegurar y controlar periódicamente:
- Zonas vidriadas
- Asegurar muebles, objetos y estantes sueltos.
- Controlar el funcionamiento de puertas y portones.
- Revisar botiquines de primeros auxilios.
- Revisar extinguidores de incendios.
- Señalizar las vías de escape y zonas de seguridad.
Docentes y alumnos:
- El docente ante esta situación debe permanecer en la escuela.
- Dar a conocer a los padres el plan de emergencia escolar y acordar como proceder.
En qué caso deben acudir a la Escuela.
Quién retirará al niño y en qué lugar.
En qué término de tiempo debe hacerlo.
- Se debe practicar y realizar los procedimientos en caso de emergencia con los alumnos.
Durante el sismo:
1-Percepción del temblor:
- Colocarse debajo del banco con las manos en la cabeza.
- Los alumnos que están en el patio deben dirigirse a la zona de seguridad.
2-Traslados:
- Salir caminando del aula siguiendo las instrucciones del docente.
- Trasladarse en forma ordenada y rápida hacia la zona de seguridad. Por las escaleras deberán bajar por dos hileras, según croquis de distribución.
- El docente deberá salir con sus alumnos, el botiquín y el registro de asistencia de los alumnos ( fotocopia).
Después del sismo:
1- Cada docente realizará el control del grupo y tomará asistencia.
2- Los alumnos deberán permanecer sentados en las zonas de seguridad asignadas, hasta que los docentes lo dispongan.
3-Los docentes designados deberán prestar los primeros auxilios y trasladar a los heridos.
4-Los celadores deberán cortar el gas y la energía eléctrica.
Se adjunta planilla con tareas distribuidas y los responsables de cada una, croquis de evacuación y zonas de seguridad.
Distribución de Tareas.
Comisiones | Tareas | Encargados |
Orden y seguridad 6º “A” y “B”. 3º “A” y “B” |
seguridad.
zona de seguridad, con ayuda de los alumnos mayores de la escuela. Para contener al resto del alumnado.
pero rápida. | T. M |
Primeros auxilios 4º “A” y 5º “A” |
con aprovisionamiento variado y con suficientes elementos.
| T.M |
Rescate 7º “A” y “B” |
| T. M |
Comunicaciones 1º “A” y 2º “A” NI “A” y “B” |
de emergencia
sobre los acontecimientos trans- mitidos por radio. | T. M |
Aprovisionamiento 7º “A” y “B” |
de agua, baldes de arena, matafuegos, etc. | T. M |
Corte y rehabilitación de Servicios. Celadores: Mirtha: Matafuegos Celia: Luz y campana Omar: Gas |
situación.
gas. | T. M |
Control y entrega de alumnos. Personal directivo. |
de niños a los padres.
en las puertas de las aulas. | T. M |
3-Incendios, Aluviones, Bombas, Secuestros, Robo
Objetivos generales:
- Ofrecer seguridad al alumnado y los familiares en caso de incendio.
- Brindar una organización precisa de las actividades de cada responsable.
- Atender a las necesidades de cada involucrado, tanto en el simulacro , como en el momento de la contingencia.
- Evacuar en forma eficaz, rápida y efectiva al alumnado.
- Informar a las autoridades pertinentes de los sucesos acontecidos.
- Informar a los familiares.
- Brindar una toma de conciencia de todas las contingencias que pueden suceder en una catástrofe natural o no.
En cada caso se organizará la distribución de roles según cronograma.
Los roles otorgados no se cambiarán según la evacuación, para acostumbrar tanto a los niños como a los adultos a cumplirlo efectivamente.
Objetivos específicos y actividades:
Incendio:
Evacuar al alumnado a la zona de seguridad fuera del establecimiento.
Llamar a los bomberos.
Evacuar rápidamente los focos de incendio, si fuera posible con los matafuegos, mientras se espera la llegada de los bomberos.
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