Trastorno por déficit de atención con hiperactividad PROBLEMÁTICA
Enviado por Laura-mf1 • 20 de Febrero de 2017 • Documentos de Investigación • 362 Palabras (2 Páginas) • 123 Visitas
IDEA | TEMATICA | PROBLEMÁTICA | PREGUNTA |
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad | Tratamientos (médico y psicopedagógico) con implementación tecnológica para el TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad), presente en niños menores de 10 años. |
| ¿Cómo puedo incorporar la tecnología a través de la familia y la escuela, en los tratamientos de control del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños entre 7 y 10 años en áreas rurales del departamento de Cundinamarca? |
INVESTIGACIÓN
Basándonos en el estudio del TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) en niños entre 7 y 10 años, y los tratamientos que este requiere para su control y progreso, se han realizado varios avances en la tecnología para facilitar la terapia, introduciéndola no solo en sectores de salud, sino también en medios familiares y escolares, sabiendo que esta tecnología es de fácil acceso en sectores urbanos como ciudades grandes y medianamente pequeñas; por lo cual le es complicado acceder y/o contar con este servicio a personas de áreas rurales, en donde es visiblemente es escaso el porcentaje de niños con el trastorno, pero de igual manera tienen el derecho de recibir esta gran ayuda, pensando así en posibilitar y facilitar el acceso de estos “productos tecnológicos” a los habitantes de estos sectores, empezando por el departamento de Cundinamarca.
ANTECEDENTES (Estudios ya realizados relacionados con el trastorno).[pic 1]
- Tratamientos para el control del TDAH con base en factores externos causantes del mismo.
- Factores producentes del trastorno en el ambiente familiar.
- Factores producentes del trastorno en el ambiente escolar y/o extra familiar.
- Causas infantiles que contribuyen al trastorno.
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Evaluación y tratamiento psicológico
- Intervención multicontextual y multicomponente en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad subtipo combinado
- Procesos cognitivos y ejecutivos en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
- Dificultades del aprendizaje de las matemáticas en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad: Comparación de los perfiles cognitivos y metacognitivos.
- Análisis neurológicos proveedores de características del TDAH.
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