Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
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ALGEBRA MATRICIAL, TÓPICOS DE CÁLCULO
UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y FINANCIERAS (FCCEF) http://2.bp.blogspot.com/-IS1_i1154L0/VQMQpjDHQ8I/AAAAAAAAAEc/lOZ01_Wu2sU/s1600/Logo%2BMedicina.png TAREA 03 CARRERA PROFESIONAL: * ECONOMÍA ASIGNATURA: * HABILIDADES CUANTITATIVAS I ESTUDIANTE: * OLÓRTEGUI MORALES ELEAZAR SAMIR DOCENTE: * MG. JUAN CARLOS GARCIA BENITES Lima – Perú 2018 TAREA 03: ALGEBRA MATRICIAL, TÓPICOS DE CÁLCULO DESCRIPCION:
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ALGEBRA MATRICIAL.
ACTIVIDAD ACADÉMICA: ALGEBRA LINEAL DOCENTE: LIC- ING: ROSMIRO FUENTES ROCHA UNIDAD N°1: ALGEBRA MATRICIAL Competencia: Analiza las matrices para interpretar sus relaciones y sus operaciones básicas para aplicarlas en la solución de problemas propios de su formación profesional. MATRICES Las matrices aparecen por primera vez hacia el año 1850, introducidas
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ALGEBRA MATRICIAL. TIPOS DE MATRICES
ALGEBRA MATRICIAL Proporciona una notación concisa y clara para la formulación y resolución de un conjunto de ecuaciones lineales, muchas de las cuales sería casi imposible de plantear con la notación de algebras ordinarias. Matriz: Es un arreglo bidimensional de números. Dado que puede definirse tanto la suma como el
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ALGEBRA MAXIMO COMUN DENOMINADOR
Realiza los siguientes ejercicios. Si así lo quieres, despliega la calculadora de Windows. ( 3.0) (3.2) X108-10= 9.6 X10-2 6.6 x 102 = 5.5 x 10-7 1.2 10-9 (6.3)(2.4) x105 6 =15.12 x1011 = 5.04 x1011-7=5.04x104 3.0 x107 3.0 x107 (1.0)(1.0) x102 3 = 1x105 = 1 (1.0)(1.0) x10-5 10=1x105
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ALGEBRA PARA LA CASA Y EJERCICIOS SIMPLES
Tema: Leyes de Exponentes 01. Efectuar: K = (-3)2 + (-5)3 ÷ 5 – (-1)3 (4) ÷ (-2) a) – 18 b) – 16 c) 16 d) 18 e) N.A. 02. Simplificar: a) 1 b) 2 c) 1/2 d) – 1 e) N.A. 03. Simplificar: a) 0 b) 1 c)
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Algebra Plus fue creado para enseñar a los propedéuticos de nuevo ingresо
INTRODUCCION ANTECEDENTES: En la actualidad podemos darnos cuenta que las generaciones de los alumnos de nivel propedéutico tienen una capacidad de aprendizaje muy alta, pero existen zonas donde no cuentan con la oportunidad de ejercer su conocimiento con la matera de algebra. JUSIFICACION: Algebra Plus fue creado para enseñar a
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ÁLGEBRA PRIMER TRABAJO: EJERCICIOS
PRIMER TRABAJO. 10/09/2015 ING.MANUEL AVIÑA ESPINOZA ALGEBRA EVALUACION 1ª,2ª UNIDAD 1.-ASISTENCIA 80% 10 CALIFICACION ----1 PUNTO 2.-APUNTES APUNTES (fechados y firmados---1 punto) 3.- Investigación exposición =1 punto el trabajo en hojas blancas limpias en la carpeta de evidencias. 4.-Tareas = 1 punto 5.-Examen = 6 puntos (2,2,2) III UNIDAD Todos
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Algebra Primero Medio
MATEMÁTICA MÓDULO 1 Eje temático: Álgebra y funciones 1. OPERATORIA ALGEBRAICA 1.1 TÉRMINOS SEMEJANTES Se denominan términos semejantes a aquellos que tienen la misma parte literal. Por ejemplo: -2a2b y 5a2b son semejantes. Los términos semejantes se pueden sumar (o restar) sumando o restando los coeficientes y conservando la parte
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Algebra proyecto
A. PRESENTACIÓN. Para finalizar el curso de álgebra tendrás que elaborar una actividad final en donde aplicarás los conocimientos y habilidades que obtuviste a lo largo de las doce sesiones, aplicando conocimientos en una serie de actividades en donde pondrás en práctica tu capacidad de reflexión y de pensamiento matemático.
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Algebra Reducción de términos semejantes.
b. Reducción de términos semejantes. Se dice que dos términos son semejantes si tienen la(s) misma(s) variable(s) con sus respectivos exponentes; si una expresión tiene términos semejantes, estos pueden sumarse. Ejemplo: la expresión algebraica , tiene términos semejantes, por lo que podemos sumar para reducir la cantidad de términos de
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Algebra Relacional
INTRODUCCIÓN El presente proyecto muestra el funcionamiento de un contador fotoeléctrico el cual permite contar los objetos (materia inerte solida), y seres vivos que pasan por dos puntos determinados, los cuales son una fuente de luz y un detector óptico. El conteo se muestra en tres displays de siete segmentos
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Algebra Relacional
Algebra relacional El álgebra relacional es un conjunto de operaciones que describen paso a paso como computar una respuesta sobre las relaciones, tal y como éstas son definidas en el modelo relacional. Denominada de tipo procedimental, a diferencia del Cálculo relacional que es de tipo declarativo. Describe el aspecto de
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Algebra Relacional
TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHILPANCINGO ALUMNO: Leonel García Hernández MAESTRO: Mario Hernández Hernández MATRÍCULA: 17520654 ACTIVIDAD: Proyecto Final. Chilpancingo Guerrero a 04 de junio del 2020. ________________ Descripción del proyecto: En este proyecto se va a realizar una base de datos a través del servidor SQL creando
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Algebra relacional
Data set utilizado en los ejercicios Operaciones 1. Realizar una proyección de nombre y sueldo de la tabla empleados con la restricción de que el sueldo sea mayor o igual a 350, restándole a la proyección de nombres y sueldo de la tabla empleado con la restricción de que sueldo
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Algebra Semana 1 Uniacc
Control Semana 1 ALGEBRA I CONTROL SEMANA 1 P. A. C. Universidad UNIACC Profesora Lorena Hidalgo G. 03 de Octubre de 2014 ________________ Sobre la base de las lecturas y los conceptos vistos en clase, responda las siguientes preguntas no olvidando el desarrollo completo (paso a paso). 1) Calcular a)
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Algebra Septimo
Seleccione para cada problema el planteamiento matemático que mas se ajuste a la situación. 1. A Jorge le gusta jugar a las bolitas y tiene un montón de ellas. Hoy jugo y perdió 14 de ellas, ahora le quedan 43. 1. 43 14 = x 2. x 14 =43 3.
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ÁLGEBRA SESIÓN 7: Inecuaciones de primer y segundo grado y sus aplicaciones
Descripción: H:\Logo\NUEVO_LOGO.jpg UNIDAD II: ÁLGEBRA SESIÓN 7: Inecuaciones de primer y segundo grado y sus aplicaciones EJERCICIOS PROPUESTOS TIPO A Resolver las inecuaciones de primer grado a. 2x +8 > 0 b. -5x – 30 < 0 c. 9x – 10 0 Del 1-8 obtenga el conjunto solución de las
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Algebra simbolica
1. El alemán G. H. Nesselmann (Berlin 1811-1881): -. - -Algebra simbolica. 2. Siglo IX al-Jwarizmi (acerca de los números, de los procedimiento algebraicos para resolver ecuaciones y sistemas de ecuaciones). 3, Explica por que el nombre latinizado dio origen a la palabra algoritmo y por que la palabra algebra
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Algebra Simbolica
FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS CÓDIGO: 200612 Unidad 2. Algebra Simbólica Presentado a: Yeisson Andrés Vaquiro Tutor Entregado por: Francia Helena Uribe Usquiano Código: 40387381 Grupo: 200612A _8 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD Escuela de Ciencias de la Salud Bogotá INTRODUCCIÓN Este trabajo tiene como objetivo el desarrollo de
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Algebra soluciones
PEA-4-Curso 2015-2016 2 2 −5 ________________ ENUNCIADOS 1. Sea la matriz A = 3 7 −15 . Entonces: A) La matriz de Jordan posee dos cajas; B) {x = α, y = β, z = 0, : α, β ∈ 1 2 −4 R} es un subespacio
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Algebra Su Enseñanza Y Aprendizaje
Al escuchar la palabra algebra se nos puede venir a la menta algo que es muy complicado que implica números y hacer muchas cuentas, pero en verdad no sabemos lo que significa y nos anteponemos al saberlo, para comenzar ¿Qué es el álgebra? bueno el álgebra lo podemos definir como
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Algebra Super Proteinas
La producción de TNT y agua (C7H5O6N3 y H2O) a partir de tolueno y ácido nítrico (C7H8 y HNO3). La reacción se escribe: C7H8 + HNO3 → C7H5O6N3 + H2O. Uno habitualmente quiere producir una cantidad de TNT y necesita saber cuánto tolueno y cuanto acido necesita. Esto se escribiría:
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ALGEBRA SUPERIOR
ESPOCH FACULTAD DE MECANICA CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL ALGEBRA SUPERIOR 1. Simplifique (en los ejercicios que requiere ubique correctamente los signos de agrupación ): 1. p q → ~ p ∨ ~ q b) c) d) e) (p ∧ ~ q) ∨ (p ∧ q) →~ p f) 1.
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Algebra Superior
Nombre de la materia Algebra Superior Nombre de la licenciatura Ingeniería en sistemas Nombre del alumno Jonnatan Cordova Arenas Matrícula 010623503 Nombre de la tarea Actividad con el Asesor Académico Virtual Semana # 04 Nombre del Profesor Karla Vianney Ramos García Fecha 19 de noviembre de 2023 Actividad con el
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ÁLGEBRA SUPERIOR APLICADA
UNITEC-ATIZAPÁN CAMPUS EN LINEA ÁLGEBRA SUPERIOR APLICADA ARITMÉTICA-SEM1 ÁLGEBRA SUPERIOR APLICADA SEMANA 1 (AL INGENIERO GRASPA LE FALTA UN TORNILLO) Mapa conceptual: 1. Teorema fundamental de la Aritmética Todo entero n > 1 puede ser expresado como producto de primos. Esta representación es única, salvo el orden de los factores.El
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Álgebra Superior Aplicada. Título del trabajo: Entregable 1 (Problemas 1)
Nombre de la Universidad: Universidad Tecnológica de México. Nombre de la materia: Álgebra Superior Aplicada. Título del trabajo: Entregable 1 (Problemas 1) Fecha de entrega: 03/03/2017 Nombre del alumno: Ruben Omar Ordoñez Jimenez Introducción: Resuelve los siguientes ejercicios correspondientes a los temas de: Productos notables, métodos y técnicas de factorización,
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Algebra superior MÉTODO CIENTÍFICO
Text Box 2 Grupo 7 Guía académica GUÍA DE ESTUDIO SEMANA 2 ÁLGEBRA SUPERIOR Con el objetivo de contribuir a su aprendizaje y a un mejor entendimiento y comprensión del contenido que se aborda en esta unidad mediante sus materiales de aprendizaje, hemos preparado esta guía de estudio que pretende
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Álgebra superior. Ejercicios
Universidad Autónoma de Chiapas. Nuestro Escudo Campus 1. Ingeniería civil. Materia: Álgebra superior. Semestre: Agosto – Diciembre. Maestra: María Guadalupe Vila Escobar. Alumno: Esteban Gil Aguilar. Fecha: 08 de septiembre del 2020. ________________ 1.2.12 Ejercicios. 1) demostrar que, para todo m, n, p N: a) m=1 1 + (2+3) =
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Álgebra superior. SISTEMA DE UNIDADES
LFMQUÍMICA ISEPTIEMBRE 2019 SISTEMA DE UNIDADES Propiedad: Es cualquier magnitud que sirve para describir un sistema. Las propiedades comunes son presión, temperatura, volumen, velocidad y posición; pero ocasionalmente deben considerarse otras. La forma es importante cuando los efectos superficiales son significativos. La característica esencial de una propiedad es que tiene
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Algebra Superios
Resumen Algebra Superior (Página 1 – 26) 1.1 Las cuatro operaciones Operaciones fundamentales : Suma, resta, división y multiplicación, la adición de dos números sumados se expresa a + b. Cuando se resta la diferencia se expresa a – b . El producto de dos números es tal que a
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Algebra tarea
NOTA: Desarrollar las siguientes preguntas sin borrones ni enmendaduras, de acuerdo a los desempeños de evaluación (indicadores) de cada pregunta. 1. Del gráfico. Calcule BC en función de , y m. (2 ptos) 1. Del gráfico, Calcule el perímetro del cuadrado ABCD. (2 ptos) 1. Al observar la parte superior
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Algebra tarea
________________ PROBLEMA DE RAZON Un hombre decide disolver su empresa, misma que tendría una utilidad de 15.500.000. Valor que se decide repartir entre sus hijos, para evitar conflictos, decide indicar la razón en la que será repartida es equivalentea las edades de cada hijo. Si el hijo menor tiene 11
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ALGEBRA TC 1
UNIVERCIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TEGNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL CURSO ALGEBRA,TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA “TRABAJO COLABORATIVO 01” TUTOR: SANDRA PATRICIA NARVAEZ BELLO. ALUMNO: SANDRA MILENA ZAPATA COD.1053328118 CYNTHIA MARTÍNEZ MARTÍNEZ COD.1.052.958.915 JEIDY KATHERINE TÉLLEZ M COD.1.053.330.082 16-O CTUBRE-2013 INTRODUCCIÓN El curso que
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ÁLGEBRA TERCERO SECUNDARIA
ÁLGEBRA TERCERO SECUNDARIA 1. Transformas los radicales dobles a simples y reducir: a) 1 b) -1 c) 3 d) 4 e) -3 2. Transformas los radicales dobles a simples y reducir: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) -3 3. Efectuar: a) 1 b) 2 c) d) e)
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Algebra Tirgonometria Y Geometria Analitica Trabajo Colaborativo 1
ACTIVIDADES A DESARROLLAR Punto No 1: encuentren todas las soluciones reales de las ecuaciones: 1. Encuentra todas las soluciones reales de las ecuaciones: a) 1 + 1 = 5 x – 1 x + 2 4 x + 2 + x – 1 = 5 x² + 2 – x
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Algebra Trabajo Colaborativo 1
1. Resuelva las siguientes ecuaciones: a) □(3/(x+1))-□(1/2)=□(1/(3x+3)) (6-(x+1))/(2(x+1))=1/(3(x+1)) Multiplicando a ambos lados (x+1) (6-(x+1))/2(x+1) (x+1)=1/3(x+1) (x+1) (6-(x+1))/2=1/3 6-x-1= 2/3 Multiplicando por 3 a ambos lados 3(6-x-1)= 2/(3 ) 3 Sumando 3 a ambos lados 18-3x-3+3=2 +3 18-3x=2+3 -3x=2+3-18 x=13/3 b) □(4/(x-1))+□(2/(x+1))=□(35/(x2-1)) □(4/(x-1))+□(2/(x+1))=□(35/((x+1)(x-1))) (4(x+1)+2(x-1))/((x-1)(x+1))=35/((x+1)(x-1)) Multiplicando a ambos lados por (x+1)(x-1) (4(x+1)+2(x-1))/(x-1)(x+1)
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ALGEBRA TRIGONOMETRIA
En nuestro quehacer matemático, nos encontramos con fenómenos que relacionan dos variables, como es el caso del área de un círculo que puede ser calculado mediante la ecuación que relaciona el área con el radio. En el caso descrito el área A depende 2ArxX.yY()fxYÎ.xXA?,B?:fAB().yfx2,4,2,4,3,9,4,16,5,25,f1,3,2,6,3,9,4,12,3,15,g3,93,15.2;xy? de la medida del radio r,
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Algebra Trigonometria Unidad Uno
CALCULO DIFERENCIAL ACTIVIDAD RECONOCIMIENTO DEL CURSO PRESENTADO POR: WILSON FABIAN ERAZO MUÑOZ MAIL: winfa18@hotmail.com CC: 87249406 CÓDIGO DEL CURSO: 100410_378 CELULAR: 3117326899 TUTOR: LEIDY YISSEDT LARA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD POPAYAN - CAUCA 2014 INTRODUCCIÓN. Con el siguiente trabajo se pretende dar a conocer las unidades y
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Algebra Trigonometria Y Geometira
Act 2: RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Estudiante: IVAN DAVID QUIJANO GOMEZ Código estudiante: (79632121) ELBERT EDILSON POVEDA Código estudiante: () HERVIN MENDOZA VALERO Código estudiante: (79648199) Código grupo (301301_82) Trabajo colaborativo Tutor Milton Eduardo Salgado UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRIA ANALÍTICA 301301 FACATATIVA
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Algebra Trigonometria Y Geometria
INTRODUCCION En el siguiente trabajo mostraremos las expresiones dancísticas de cada uno del territorio de los compañeros. El grupo escogió este tema en particular ya que las danzas son una muestra el patrimonio cultural que forma la identidad de cada cultura y sociedad. Las danzas han estado en el transcurso
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ALGEBRA TRIGONOMETRIA Y GEOMETRÍA ALANTICA
ALGEBRA RIGONOMETRIA Y GEOMETRÍA ALANTICA TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO 6 Estudiante BRIANDA CAROLINA VASQUEZ VARGAS COD.1121205935 SANDRA PATRICIA ALVAREZ MONTERO CÓD: 57298315 JUNIOR FERNANDO LEON COELLO CÓD. 1.121.216.367 Grupo- 301301_811 Tutor: ANNERYS SANCHEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Noviembre 2015 INTRODUCCIÓN El algebra es la rama de las matematicas que
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Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica
El objetivo empresarial es: la satisfacción de las necesidades de los consumidores, con productos de máxima calidad. Esta búsqueda constante, llevó a la empresa a establecer estrictos parámetros de trabajo en todas las etapas de elaboración, partiendo desde la recolección de la materia prima. El eje de la filosofía de
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Álgebra Trigonométria Y Geometría Analitica
CONTENIDO 1. Encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones: a) 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 (1.(x+2))/( (x-1).)+(1.(x-1))/((x+2))=5/4 4. (2x+1) = 5. (x²+x-2) 8x+4 = 5x² + 5x -10 8x – 5x² - 5x = -10 - 4 -5x² + 3x = - 14 -5x² + 3x + 14 = 0 Se procede a
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ALGEBRA TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA.
ALGEBRA TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA COLABORATIVO 2 Presentado por: JOHN SEBASTIAN BARONA VELEZ C.C.1144078484 Presentado a: SANDRA ISABEL VARGAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ECBTI FLORIDA (VALLE) 2015 INTRODUCCIÓN En el desarrollo del siguiente trabajo colaborativo, ponemos en práctica los conceptos aprendidos en la unidad #1 que abarca temas
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ALGEBRA TRIGONOMETRICA Y GEOMETRICA ANALITICA
Imagen que contiene mobiliario, mesa Descripción generada automáticamente ALGEBRA TRIGONOMETRICA Y GEOMETRICA ANALITICA Tarea 1 Algebra PRESENTADO POR: JHON CARLOS CARVAJAL COD: 1.118.542.997 GRUPO: 96 TUTORA: XIOMARA DEL PILAR MURILLO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA- UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA JUNIO-2021 Introducción Interpretar por parte del
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Algebra Unid 1er cuatr
2015 Licenciatura Ejecutiva Tierrablanca Peregrino Ernesto 1er Cuatrimestre Algebra [ACTIVIDAD FINAL ALGEBRA] Examen Final ________________ Índice Tabla de contenido Índice Objetivo Introducción Desarrollo Reactivo 1 Reactivo 2 Reactivo 3 Reactivo 4 ________________ Objetivo Algunos de los Objetivos de este Ensayo es diferenciar entre lenguaje numérico y algebraico; Utilizar y comprender
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Álgebra vectorial
1) INTRODUCCION Álgebra vectorial: Es la rama de la matemática que esta relacionada con el manejo de operaciones con magnitudes vectoriales, ya sea suma, resta o multiplicación. Por lo que las magnitudes vectoriales son de utilidad en la vida diaria en muchas aplicaciones para un mejor entendimiento y funcionamiento de
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Álgebra Vectorial
Facultad de Ingeniería Civil Departamento Académico de Ingeniería Civil Estática (periodo 2013-I) Primera tarea: Algebra vectorial Calcula el ángulo que forman los vectores a = 2 i + 3 j − k y b = −i + j + 2 k. Calcula también los cosenos directores de los dos vectores,
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Algebra vectorial plan de estudios
Algebra vectorial por emikaro21 | buenastareas.com ________________ Algebra Vectorial Objetivo: Adquirir destreza en el manejo de los segmentos dirigidos y de los vectores en 2 y 3 dimensiones y aplicarlos en problemas geométricos Un punto cualquiera en el espacio de 3 dimensiones quedara definido si se conoce sus 3 distancias
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ALGEBRA VECTORIAL Y MATRICES
UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA JOSE SIMEON CAÑAS UCA http://moodle8.uca.edu.sv/moodle/file.php/1/LOGO_uca.jpg Ciclo 02/2015 ALGEBRA VECTORIAL Y MATRICES Tarea sobre matrices y SEL resueltos con apoyo de Excel Integrantes: Fátima Alejandra Romero Orellana 00039515 Oscar Alexander Olivares Trujillo 00352415 Luis Eduardo Rosales Montoya 00353915 Fecha: 12/11/10 PARTE I. Resuelva los ejercicios siguientes utilizando Excel. 1.
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