Ciencia ensayos y trabajos
El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.
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ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 1
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 1 POR: LORENA RESTREPO 1017210625 DAVID TAVERA OCAMPO 1017199164 HASIVE MANRIQUE JALILIE 1035855340 NATALIA ANDREA MARULANDA 1036936223 GRUPO : 301301_540 TUTOR: FERNANDO ULPIANO PANTOJA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD- CEAD: MEDELLÍN ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS MARZO
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ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO # 2
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO COLABORATIVO MOMENTO # 2 TUTOR LEONARDO FABIO GARCÍA PRESENTADO POR JAIME AZAEL BASTIDAS BUITRAGO cc 1.054.090.808 CAMILO ERNESTO HERRERA cc 12.751.197 SHIRLEY FIELD cc 1.042.417.676 RONEL DAVID HERNANDEZ cc GRUPO: 301301_24 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 2015 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo permite reconocer
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ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO GRUPAL MOMENTO 2
ALGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO GRUPAL MOMENTO 2 TUTOR KEVIN LUIS PÉREZ Presentado Por JHON DAIRO JAUREGUI SANABRIA Código: 11255663 JESÚS DAVID GARCÍA GALVIS Código: ADOLFO ALDEMAR PULIDO BARRETO Código: GRUPO 301301_114 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA, UNAD SEPTIEMBRE DE 2015 INTRODUCCION El álgebra, trigonometría y geometría analítica
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Algebra, Trigonometría y Geometría AnalíticaPágina
Algebra, Trigonometría y Geometría AnalíticaPágina 01: IntroducciónEstimado estudiante:Esta actividad ha sido diseñada para verificar los conocimientos anteriores (previos) que se requiere poseer sobre los temas delcurso, así como para verificar la existencia de algunos conocimientos mínimos que se debe mantener en la estructura mentalde saberes para que se facilite el
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Álgebra, trigonometría y geometría anlítica
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA Tarea - Unidad 3 – Álgebra. tutor: Leonardo Fabio Medina estudiante: Juan Carlos Calvache Código: 1007389682 Grupo: 301301_369 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA Ingeniería agroforestal Noviembre 2022 Consaca-Nariño Ejercicio 1. La ecuación de la línea
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Algebra,trigo Y Geometria
NTRODUCCION Esta entrega corresponde al Trabajo Colaborativo N 1 del Curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. A través de sencillos ejemplos propuestos en la Guía de Actividades se ha logrado comprender cada uno de los elementos estudiados hasta el momento, referentes a ecuaciones, inecuaciones y valor absoluto, temas pertenecientes
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Algebra- logica proposicional
Álgebra Estudio de los elementos de estructuras abstractas acordes con ciertas reglas. ________________ Nociones de lógica Es uno de los lenguajes que brinda sostén a la Álgebra. ¿Qué es una proposición? Una proposición es un enunciado declarativo, al que algunos autores dicen se puede asignar un valor de verdad (V
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Algebra.
Reconocimiento de la Unidad 1: Estimado estudiante, se espera que a través de esta actividad se realice el proceso de transferencia de los temas de la primera unidad. Esta actividad es de carácter grupal. 1. Dados los siguientes vectores dados en forma polar: a. u = 2;q = 3150 b.
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Algebra.
El álgebra Para trabajar en álgebra son necesarios ciertos conocimientos previos sobre operatoria en Números Enteros y Números Racionales. También deben conocerse las propiedades de las potencias. Los ejercicios deben desarrollarse de acuerdo a las operatorias que se realicen. Se pueden restar o sumar términos semejantes, multiplicar expresiones algebraicas o
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Algebra.
ALGEBRA: El Álgebra es el área de las matemáticas donde las letras (como x o y) u otros símbolos son usados para representar números desconocidos. El Álgebra es una rama de las matemáticas que estudia los números y sus propiedades en forma general. No necesita el valor de un número
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Algebra.
Act 3: Reconocimiento unidad 1 1 Puntos: 1 Sean a y b dos números reales. Decimos que "a" es menor que "b" si "a" está a la: Seleccione una respuesta. a. Igual de "b" en la recta numérica b. Derecha e izquierda de "b" en la recta numérica c. Izquierda
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Algebra.
Se puede definir una matriz, como un conjunto de elementos (números) ordenados en filas y columnas. Para designar una matriz se emplean letras mayúsculas. Cada uno de los elementos de la matriz (aij) tiene dos subíndices. El primero i indica la fila a la que pertenece y el segundo j
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me dicen que sea P=(2,1,4) y Q=(3,-2,8) , halle un vector unitario en la direccion ----> PQ...... El vector unitario de un vector cualquiera es otro vector cuyo módulo es 1. Primero debes obtener el vector , que se consigue al restar las coordenadas del vector Q a las del
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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS 102024- Desarrollo de Habilidades de Negociación Guía de Actividades Act No.2. Reconocimiento General y de Actores 1 GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 05 Febrero de 2013 Fecha de Cierre: 21 Marzo de 2013 Peso Evaluativo: 20 Puntos Tipo de Actividad:
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Algebra.
INDICE Transformación Lineal………………………………………………………………………… 3 Rotación……………………………………………………………………. 7 Traslación…………………………………………………………………. 14 Vectores Producto Escalar………………………………………………………… 16 Producto Vertical………………………………………………………… 17 Cálculo Tensorial Matriz………………………………………………………………………. 18 Contracciones……………………………………………………………. 22 Bibliografía....................................................................... 23 Transformaciones LINEALES Existe una clase especial de funciones llamada transformaciones lineales, el cual se ven frecuentemente en el álgebra lineal. Las mismas se aplican a las ciencias
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Algebra.
Utilizando el teorema de pitagoras, la altura de un triangulo equilatero de lado 14 cm, es aproximadamente: Seleccione una respuesta. a. 10 cms b. 19,8 cms c. 12,12 cms d. 9,9 cms 2 Un ángulo de 20°es complemento de uno de: Seleccione una respuesta. a. 180° b. 90° c. 50°
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Algebra.
1. INTRODUCCIÓN Álgebra, rama de las matemáticas en la que se usan letras para representar relaciones aritméticas. Al igual que en la aritmética, las operaciones fundamentales del álgebra son adición, sustracción, multiplicación, división y cálculo de raíces. La aritmética, sin embargo, no es capaz de generalizar las relaciones matemáticas, como
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Algebra.
Términos semejantes: En una expresión algebraica los términos semejantes son aquellos que tiene la misma parte literal (mismas incógnitas elevadas a los mismos exponentes). Reducir términos semejantes consiste en sumar los coeficientes numéricos, conservando el factor literal que les es común. 1) Reducción de dos o más términos semejantes del
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Algebra.
A diferencia de la aritmética elemental, que trata de los números y las operaciones fundamentales, en álgebra -para lograr la generalización- se introducen además símbolos (usualmente letras) para representar parámetros (variables) o cantidades desconocidas (incógnitas); las expresiones así formadas son llamadas «fórmulas algebraicas», y expresan una regla o un principio
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Algebra.
En seguida se toma la primera ecuación para reemplazar y, así obtener el valor de la otra incógnita; x. 9x + 25y = 30⇒9x + 25(3/5) = 30⇒9x +15 = 30⇒9x = 30-15 Despejando. x = 15 / 9 = 5 / 3 Solución: (x, y) = (5/3, 3/5) Ejemplo
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Algebra.
ÁLGEBRA PROF. ING. LUIS FELIPE VELÁZQUEZ LEÓN SERIE DE EJERCICIOS PRIMER PARCIAL Ejercicios 1 a 60: Clasifique cada uno de los siguientes números como natural, entero positivo, entero negativo, racional positivo, racional negativo, irracional positivo, irracional negativo, real positivo, real negativo, imaginario o complejo. Si el número entra en varías
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Algebra.
5.1 Obtenemos dos vectores directores PQ, PR PQ=(-1, -8, -3) – (-8, 4, 1) PQ=(7, -4, -4) PR=(-3, -2, -1) – (-8, 4, 1) PR=(5, -6, -2) Pr=(x, y, z) – (-8, 4, 1) Pr=(x+8, y-4, z-1) Hacemos el determinante (PQ, PR, Pr) (x+8)(-4)(-2) + (y-4)(-4)(5) + (z-1)(7)(-6) – (z-1)(-4)(5)
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Algebra.
1. De la siguiente función Y=1/√(2x+2) Determine: a) Dominio b) Rango Para determinar el dominio tenés que ver cuándo tiene sentido tu función, cuando el denominador no es cero ni negativo por tratarse de una raíz cuadrada. Por lo tanto: 2x + 2 > 0 2x > - 2 x
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Algebra.
TRABAJO COLABORATIVO ACTIVIDAD N°2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO Tabla de contenido Reconocimiento del curso Introducción 3 Actividad No. 1 4 Mapa conceptual del curso 4 Determinar el signo del número Real, si x < 0, y > 0 5 Expresar el enunciado como desigualdad 5 Simplifique las expresiones siguientes 5 Expresa
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Algebra.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD JAG 03/11/2012 Dominio 4y2=12-3x2y2 ( 12-3x^2)/4= (8x^2)/4 = (1x^2)/2 3 cosx/(1-senx)= (1+senx)/cosx cos〖x .cosx=(1+senx)(1-senx)〗 Cos2(x)=1-sen2(x) Sen2(x)+cos2(x)=1 1-sen2(x)=cos2x cos2 ^(x)=cos²(x) Secx= senx (tanx+cotx) tanx=senx/cosx cotx=cosx/senx=1/tanx sec〖x=1/cosx〗 cotx1/tanx=(tan2(x))/tanx 1+ (〖tan〗^∧ 2(x))/tanx =(〖sec〗^∧ 2(x))/(tan(x))=(sen(x))/cosx=1/cosx 4. Un poste vertical de 40 pies de altura está en una
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Algebra.
1. Dibuje los siguientes vectores en posición estándar en R2 a= 3 (b) b= 2 0 3 (c) c= -2 (d) d= 3 3 -2 2. dibuje los vectores del ejercicio 1 con sus colas situadas en el punto (-2,-3). 3. Dibuje los siguientes vectores en posición estándar en R3
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Algebra.
Álgebra, para definirla de un modo sencillo, diremos que es la rama de las matemáticas en la que se usan letras para representar relaciones aritméticas. Tal como ocurre en la aritmética, las operaciones fundamentales del álgebra son adición, sustracción, multiplicación, división y cálculo de raíces. Conjuntos numéricos. Son conjuntos de
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Algebra.
El álgebra es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente fue una generalización y extensión de la aritmética.2 Álgebra Elemental.
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Algebra.
Para otros usos de este término, véase Álgebra sobre un cuerpo. El álgebra (del árabe: الجبر al-ŷabr 'reintegración, recomposición'1 ) es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por
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Algebra.
PRUEBA DE FUNCIONES PRIMERO B NOMBRE: CURSO: 1° B 60% DE EXIGENCIA FECHA: PUNTAJE: 69 CON 41 OBTIENE 4.0 PUNTAJE: 1. Identifique cuál de los siguientes diagramas sagitales representan una función. Para ello, marca si o no según corresponda.( 1 pto c/u) a) f b) g -1 1 0 0
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Algebra.
Algebra Algebra: El álgebra (del árabe: الجبر al-ŷabr 'reintegración, recomposición’) es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente fue una
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Algebra.
. Utilice el método de eliminación de Gauss Jordan para encontrar todas las soluciones, si existen, para los sistemas dados. x + 2y + z = 3 4x + y -5z = 5 2x – 2y + 3z = 0 x1 + 2x2 -5x3 =4 3x1 - 2x2 -12x3 =7
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Algebra.
1. Con base en la experiencia que has vivido al realizar las actividades de este blo que explica el papel que desempeñan las tablas de valores en este acercamiento didáctico. ¿Puede sustituirse ese papel con otro tipo de recurso? Discute ampliamente tu respuesta con tus compañeros(as) y tu profesor. Por
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Algebra. 10 CASOS DE FACTORIZACION
10 CASOS DE FACTORIZACION FACTORIZACION Es una técnica que consiste en la descripción de una expresión matemática (que puede ser un número, una suma, una matriz, un polinomio, etc.) en forma de producto. Existen diferentes métodos de factorización, dependiendo de los objetos matemáticos estudiados; el objetivo es simplificar una expresión
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Algebra. Actividad 2 de la unidad 2 representación matricial
Actividad 2 de la unidad 2 representación matricial. Para realizar esta actividad deberá de estudiar de la página 1 a la página 24 del documento de la UnADM, o bien el capítulo 1 del libro de algebra lineal con aplicaciones y MATLAB de Bernard Kolman. Sexta Edición Recuerda solo con
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Algebra. Actividad 4. Geogebra/collaborete
laureate.png Licenciatura en Ingeniería Industrial Materia: ALGEBRA Fecha de entrega: 12/11/2018 Actividad 4. Geogebra/collaborete Profesor: DIEGO URIBE GARCIA . Alumno: Víctor H González Álvarez PENDIENTE El concepto de la pendiente tiene unadoble utilidad, la primera conociendo unpunto por donde pasa una recta y supendiente podemos encontrar otrospuntos que formen parte
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Álgebra. ADECUANDO UN TERRENO
ADECUANDO UN TERRENO DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO SEMANA 2-7 PRESENTADO POR: Vela Pérez Fabián - 1811026392 MODULO: Matemáticas - SUBGRUPOS 45 INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO BOGOTÀ, D.C. 2018 ADECUANDO UN TERRENO trabajo Mate.png Costo del Fertilizante: Para hallar el costo del fertilizante se procedió a calcular el área total del
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Algebra. Ejercicio 2: Inecuaciones
Ejercicio 2: Inecuaciones 7. Un estudiante para mantener la beca estudiantil debe tener un promedio mínimo de 3.5. Un estudiante matricula 6 cursos y recibió calificaciones de 3.6, 3.8, 3.0, 4.2 y 3.2 en sus cursos. Para que el estudiante mantenga la beca, ¿qué calificación debe obtener en su sexto
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Algebra. Ejercicios de reforzamiento de ecuacione
Álgebra I.E. Saúl Ulloa Mondragón Problemario del primer periodo En la actualidad el álgebra como recurso matemático se usa en las relaciones, estructuras y cantidad. El álgebra elemental es el más común ya que es el que emplea operaciones aritméticas como la suma, resta, multiplicación y división ya que a
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Algebra. El sistema de los números complejos
Verónica Monsalve Rangel Experta en contenido Albenis Cortés Asesora Pedagógica Héctor Jair Neira Diseñador Gráfico Juan Carlos Velásquez Editor y corrector de estilo Anexo lectura Números Complejos Para la ecuación las soluciones halladas son . Al resolver ecuaciones de la forma , observamos que sus soluciones no pertenecen al
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Algebra. Historia del álgebra
1. Álgebra Es la rama de la matemática que estudia la combinación de elementos de estructuras abstractas acorde a ciertas reglas. Originalmente esos elementos podían ser interpretados como números o cantidades, por lo que el álgebra en cierto modo originalmente fue una generalización y extensión de la aritmética. En el
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ALGEBRA. La aplicación de las matrices y los determinantes
C:\Users\TOSHIBA\Desktop\UNADM\logo-unadm-png.png INGENIERIA EN BIOTECNOLOGÍA LIZ BERENICE LEON MORENO MATRICULA: ES1821007732 UNIDAD 3 DETERMINANTES AUTOREFLEXIONES UNIDAD 3 NOMBRE Y CLAVE DE LA ASIGNATURA ÁLGEBRA LÍNEAL (B1-BALI-1802-B1-008) 11 DE SEPTIEMBRE DE 2018 ________________ La aplicación de las matrices y los determinantes Las matrices y los determinantes son herramientas del álgebra lineal, que
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Álgebra. Operaciones con números complejos en la forma rectangular o canónica
Universidad Autónoma de Nuevo León http://www.drarturotorresbugdud.com/images/fime.png Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Álgebra para Ingeniería Hora: sabados 12:00-2:30 Salón: 9204 Ing. Cesar Sordia Salinas Ejercicios 1.1 Operaciones con números complejos en la forma rectangular o canónica Jesus Enrique Eng Fernandez 1660417 13/08/16 Expresar en función i 1. -4 -4 -4
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Algebra. Operaciones de números complejos en forma binómica
2. Operaciones de números complejos en forma binómica A continuación se dan regla y fórmulas ya establecidas para las 4 operaciones básicas de los números complejos. Las operaciones en forma binómica son: suma, resta, multiplicación y división. 2.2 Resta o sustracción. Para cada par de números complejos y , existe
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Algebra. Operaciones y agrupación de símbolos
Para trabajar en álgebra son necesarios ciertos conocimientos previos sobre operatoria en Números Enteros y Números Racionales. También deben conocerse las propiedades de las potencias. Los ejercicios deben desarrollarse de acuerdo a las operatorias que se realicen. Se pueden restar o sumar términos semejantes, multiplicar expresiones algebraicas o bien simplificarlas.
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Algebra. Reconocer las propiedades del espacio y subespacio vectorial
ACTIVIDAD 4 Objetivo: 1. Reconocer las propiedades del espacio y subespacio vectorial. 2. Distinguir si un conjunto de vectores es linealmente independiente o dependiente. 3. Identificar si un conjunto de vectores son base de un espacio vectorial. Forma de evaluación: Criterios Ponderación Presentación 10 % Ejercicio 1. 15 % Ejercicio
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Algebra. transformaciones elementales
TRANSFORMACIONES ELEMENTALES 3x-4y-2z=4……(1) -2x+3y-4z=3….(2) -x -3z=6…..(3) Trabajaremos primordialmente con ecuación (3), puesto que nos es más fácil comenzar con x. Tomo ecuación (3) y multiplico por 3 -x -3z=6…...(3) 3(-x-3z=6) -3x-9z=18 Sumo o resto la ecuación obtenida a la ecuación (1) -3x -9z=18 3x-4y-2z=4……(1) -4y-11z=22 -4y-11z=22…….(4) Tomo ecuación (3)
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Algebra. UNIDAD 1: CONJUNTOS NUMÉRICOS
GUIA DIDÁCTICA DE MATEMATICAS (Para Ingenierías) Código: FD71 Versión: 02 TEMÁTICA O ACCIÓN POR DESARROLLAR % cumplido CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Semestre 02-2015 UNIDAD 1: CONJUNTOS NUMÉRICOS Semana 1 Presentación personal y del programa. Exposición del proceso metodológico, concertación de la evaluación y control del Trabajo independiente. Descripción de los números
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Algebra. UNIDAD 3 - FASE 4: ACTIVIDAD GRUPAL 3
UNIDAD 3 - FASE 4: ACTIVIDAD GRUPAL 3 MISHEL SEBASTIAN VARGAS CÓDIGO: 1049648264 CLAUDIA MARGARITA VEGA NAIZAQUE CÓDIGO: 1049605126 TRABAJO PRESENTADO A: TUTORA: ALEXANDRA DEAQUIS FRACICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA TUNJA 2016 INTRODUCCION Un espacio vectorial sobre un conjunto de números K es intuitivamente un conjunto en el
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Algebra.Matriz Inversa
ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL ÁLGEBRA LINEAL • SEMANA 04 CLASE 02 Semestre 2021-B Departamento de Formación Básica 2. SISTEMAS DE ECUACIONES 3. Matriz Inversa EJEMPLO 1. Sean A ∈ Kn×n una matriz no singular y sean x, b ∈ Kn×1. Si Ax = b, entonces x = A−1b. Solución. Por hipótesis
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