Deportes educativos y actividades físicas en conjunto

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En la semana observación me pude percatar que el docente titular de la escuela tiene de una manera algunos alumnos deportistas en diferentes deportes como es el fútbol y el atletismo donde ha competido en diversas ocasiones en los juegos escolares a nivel primaria. Hoy estos alumnos deportistas tienen que practicar en las instalaciones de la institución que estás muy reducidas en cuestión de espacio ya que sólo tienen un cuadrito en el patio pedagógico y un cuadrito para una cancha por lo cual yo me imagino que el modelo de enseñanza de estos deportes debe ser el modelo técnico o tradicional hoy en el primer nivel ya que esto va a permitir que los niños vayan conociendo la técnicas adecuadas para poder realizar el deporte y ponerla en práctica al momento de la realización de un evento que es donde ellos pues comúnmente ponen ya en marcha toda la ejecución de todas las técnicas previamente vistas. hoy pero tomando en cuenta el espacio y el contexto que a veces tienen los niños conforme al desarrollo en sus viviendas yo puedo atreverme a decir que también otro modelo que le podría servir al docente en la formación de estos deportistas podría ser el modelo constructivista vertical o de compresión-vertical porque así nos vamos avanzar desde lo más técnico del deporte que podría ser en el atletismo la forma de correr o en el fútbol forma de dar un pase hasta poderlo poner en práctica en situaciones del mismo deporte. Aunque lamentablemente pude escuchar donde el docente pone en riesgo la evolución de los alumnos de por qué puesto que les pone trabajos físicos que en las materias que vimos anteriormente y las investigaciones realizadas en dicha materia nos aconseja no llevar ni un proceso de construcción muscular o de preparación muscular para los alumnos de 6 a 12 años puesto que están en el proceso de desarrollo de comprensión del deporte o la etapa en donde ellos van a descubrir si el deporte que el docente les está poniendo a practicar es el que más les gusta para poder tener un mejor aprovechamiento del alumno así que yo concluyo que él lo siente puede seguir en el proceso del modelo tradicional o en el modelo vertical puesto que los 2 van a ver desde el punto de vista técnico pero el más completo que les podría servir aunque serían actividades de espacio reducido sería el vertical para ir perfeccionando la técnica y poderla poner en práctica en diferentes situaciones porque los 2 deportes que él lleva tienen diferentes situaciones durante la realización del mismo deporte. Dónde pues yo recalco que puede llevar el de modelo vertical pues ya que vamos a verlo desde lo técnico es decir que podemos llevar una preparación con años anticipado hasta la participación de los juegos escolares donde podemos ver las fases de la salida en el atletismo o las diferentes maneras de dar un pase o de cómo golpear el balón y en qué situaciones se golpea el balón para que el alumno no solamente intente patearlo por patear y eso deriva a tener una mala ejecución en el deporte y de igual manera pues como repito la forma más efectiva del entrenamiento del niño es que a este le gusta el deporte que está practicando no obligar a nadie y también pues buscar las maneras de motivación al alumnado para que sigan mejorando en dicho deporte.

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