Proyecto eco-manualidades Por un mundo mejor...!!!

PROYECTO ECO-MANUALIDADES        

POR UN MUNDO MEJOR…!!!

 Es un proyecto en el cual se encontrará un sinfín de ideas para realizar manualidades utilizando materiales reciclables. A través de la creatividad, los niños tomarán conciencia del valor del reciclaje y de la importancia de la conservación del planeta.

De  esta manera didáctica y muy entretenida, aprenderán a valorar materiales que parecían inútiles y experimentarán con su forma y sus posibilidades de transformación.

Con estas actividades creativas colaboramos a crear un mundo mejor, jugando con distintos materiales, colores, texturas, cartones, cintas…convirtiéndolos en algo creativo y útil.

¡HAGAMOS USO DE LA IMAGINACIÓN…!!!

FUNDAMENTACIÓN

Nos piden que tomemos conciencia del cuidado del medio ambiente y nos hablan de pingüinos empetrolados, lluvia ácida, tala de árboles que están fuera de nuestro alcance, pero nadie se preocupa por aquello que si lo está. Este proyecto propone basarse en la 4 R ( Reducir, Reutilizar, Recuperar y Reciclar) para que nuestros niñ@s tengan una participación activa del medio ambiente y puedan realizar transformaciones. Asi que tendrán derecho a elegir juegos, juguetes, adornos que no pertenezcan al consumo masivo.

OBJETIVOS

• Participar activamente del cuidado del medio ambiente.
• Tener la oportunidad de abordar problemática significativa, comunes a todos, profundizar conocimientos.
• Propiciar experiencias significativas para gestar una toma de conciencia sobre los perjuicios y la basura en el pueblo.
• Cuidar el pueblo y la naturaleza para disfrutar de un ambiente limpio.
• Lograr producir cambios en la conducta.

RECURSOS

Los materiales serán acorde a cada actividad, siempre utilizando material descartable y en desuso.

TRABAJOS A REALIZAR

• Macetas con botellas descartables.
• Lapicero de lata o de revistas.
• Juegos.
• Bandejas y frutas en cartapesta.

EVALUACIÓN

Inicial: importancia que el alumno le dé al trabajo a realizar.

De proceso: ejecución del trabajo.

Final: trabajo finalizado. Exposición de trabajos.        

UNIDAD N° 1

LAS ÁREAS DE DEMANDA Y LAS RESPUESTAS DE LA TECNOLOGÍA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

Los productos tecnológicos de :

• La ciudad: industrias, comercios, instituciones, centros recreativos: energía eléctrica,gas, cloacas y agua.
• El campo: tipos de energía, agua

Los productos tecnológicos como respuestas a las necesidades:

• Alimentación        
• Comunicaciones    
•  Salud                    
•  Transporte
•  Energía
• Vestimenta          
•  Educación              
• Recreación
• Salud                    
•  Transporte

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

• Identificación de productos tecnológicos.
• Análisis según los siguientes aspectos:

• Morfológico
• Estructural
• Relacional
• Funcional
• Comparativo

• Hipótesis respecto de cómo sería la vida de las personas sin esos productos tecnológicos.
• Reconocimiento de la tecnología que interviene en el desarrollo de esos productos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Desarrollo ético.
• Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas.

UNIDAD N° 2

MATERIALES, HERRAMIENTAS, MÁQUINAS, PROCESOS E INSTRUMENTOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Oficios y profesiones.

• MATERIALES: los materiales según el oficio. No convencionales, de desecho o en desuso. Sus propiedades y adecuación al proyecto.
• HERRAMIENTAS: herramientas y máquinas manuales según el oficio. Sus usos y cuidados.

• MÁQUINAS:

• máquinas simples y sistemas mecánicos.
• Máquinas de la tecnología agropecuaria: cultivo de plantas y cría de animales

• INSTRUMENTOS de medición simple: regla, escuadra, balanza.
• NORMAS DE SEGURIDAD: precauciones en el uso.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

• Descubrir, seleccionar, usar y cuidar materiales, herramientas, máquinas e instrumentos.
• Aplicar normas de seguridad e higiene durante la ejecución del trabajo.
• Desarrollar proyectos tecnológicos simples en relación con el resto de los bloques.
• Descubrir procesos de producción utilizados en su región.
• Desarrollar proyectos tecnológicos de mediana complejidad.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

• Conocimiento científico-tecnológico.
• Curiosidad, apertura y duda como base del conocimiento científico.
• Respeto por las normas de higiene y seguridad en el trabajo.

UNIDAD N° 3

TECNOLOGÍA, MEDIO AMBIENTE, HISTORIA Y SOCIEDAD

CONTENIDOS CONCEPTUALES

• Relaciones entre el mundo natural, social y los productos tecnológicos.
• Impacto tecnológico: aspectos positivos y negativos de la aplicación de la tecnología en su entorno.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Descubrimiento de aspectos positivos y negativos de la aplicación de la tecnología. Ejemplificar.

Identificación de algunos ejemplos de impacto tecnológico.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Desarrollo socio-comunitario.

• Valorar el trabajo en equipo y las técnicas de organización y gestión en el diseño y realización de proyectos tecnológicos.
• Sensibilidad ante las necesidades humanas e interés por buscar respuestas tecnológicas que la satisfagan.

UNIDAD N° 4

TECNOLOGÍA DE LA INFORMÁTICA Y DE LAS COMUNICACIONES

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