Proyecto ECO-AMIGOS

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

Escuela de Estudios Generales

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 NOMBRE DEL PROYECTO:

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    ECO-AMIGOS

Curso:

Responsabilidad Social Universitaria

Nombre y Número de Grupo:

                   ¨Nuova Vitta¨

                                                  Grupo 2

Responsables:

• Matta Huari, Maria Ysabell (COORDINADOR)
• Llontop Espinoza, Barbara Xiomara
• Mallma Huanca, Franklin
• Pasión Felipe, Jean Paul
• Quispe Albino, Alex Junior

Profesor:

Lic. Jharol Reyes Lizana

2019

ÍNDICE

1. Resumen ejecutivo

1. Descripción del proyecto

1. Aspectos generales del proyecto

1. Nombre del proyecto
2. Descripción general
3. Ubicación y área de influencia del proyecto
4. Unidad ejecutora del proyecto
5. Oportunidad del proyecto
6. Objetivos generales

1. ESTUDIO SOCIAL

1. Análisis del entorno del proyecto

1. Entorno económico
2. Entorno Tecnológico

1. Análisis de los Stakeholders

1. SH1
2. SH2: Profesora
3. SH3: Directora
4. SH4: Padres

1. Análisis del entorno

1. FODA
2. Diagrama Ishikawa
3. Explicación de los objetivos estratégicos

1. INGENIERÍA DEL PROYECTO

1. Descripción del Proceso Productivo

1. EJECUCIÓN DEL PROYECTO

1. Definición de actividades del proyecto

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Proyecto ECO-AMIGOS

1. RESUMEN EJECUTIVO

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1.1 Descripción del proyecto: 

El presente proyecto tiene como objetivo la toma consciencia con respecto al cuidado del medio ambiente. Nosotros como unidad ejecutora a cargo del proyecto ofrecemos un servicio gratuito que consta de charlas informativas, y los temas que abarcamos son: el medio ambiente y su cuidado,  además explicamos sobre los factores que llevan a cabo la contaminación ambiental, también hablamos de la importancia del reciclaje, el cuidado del agua y su cuidado.  

El proyecto en este caso está diseñado, de manera especial, a los infantes que se encuentre en el rango de edad que varía entre los 7-9 años.

Productos/ Servicios:

Específicamente se ofrecerían servicios de:

• Ejecución de una clase a cerca del Medio Ambiente, el agua, la contaminación y el reciclaje.
• Elaboración de encuestas para ver el dominio que tienen a cerca de los puntos anteriormente mencionados
• Juegos didácticos

Análisis SH beneficiados: 

Siendo la demanda real de 60 alumnos (7-9 años), la oferta del servicio que podemos cubrir es del 50% de la demanda, lo que indica que podemos ofrecer nuestro servicio a 30 alumnos.

Se caracteriza por: los beneficiados son tanto varones y mujeres, entre los 7 a los 9 años, y su condición económica es moderada (clase media).  

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Monto de inversión: s/. 123.00

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PRS ECO-AMIGOS

Primera Entrega del Proyecto

1. ASPECTOS GENERALES DEL PROYECTO

1.  Nombre del proyecto

“ECO-AMIGOS”

1. Descripción General

El presente proyecto tiene como objetivo, la toma consciencia con respecto al cuidado del medio ambiente.

El tema de cuidado ambiental es muy importante para todas las personas, no importa edad o sexo, puesto que, es algo que nos incumbe a todos sin distinción.

En este caso el proyecto se diseñó especialmente a infantes (varones y mujeres), que se encuentre en el rango de edad que entre los 7-9 años. Por lo tanto, ofrecemos un servicio gratuito. Se realizan charlas informativas dinámicas y comprensibles para la población elegida, los temas que abarcamos son: el medio ambiente y su cuidado,  además explicamos sobre los factores que llevan a cabo la contaminación ambiental, también hablamos de la importancia del reciclaje, el cuidado del agua y su cuidado.  

Específicamente se ofrecerían servicios de:

• Servicio de charlas informativas, los temas que abarcamos son: el medio ambiente y su cuidado,  además explicamos sobre los factores que llevan a cabo la contaminación ambiental, también hablamos de la importancia del reciclaje, el cuidado del agua y su cuidado.  

• Servicio de diagnóstico a cerca de la situación de conocimiento de los niños a través de encuestas.

• Servicio de juegos didácticos para que los niños tomen más interés a cerca de temas relacionados con el medio ambiente.

1. Ubicación y área de influencia del proyecto

El proyecto se ubica en el distrito del Callao.

El proyecto se realizará en la Institución Educativa Privada “Colegio Cristiano Jerusalén”; con dirección específica: Urb. José Olaya Mz. 2U s/n - Callao cruce de las avenidas Faucett y Morales Duárez.

1. Unidad ejecutora del proyecto

Los encargados de llevar adelante el proyecto son las siguientes personas:

• Llontop Espinoza, Barbara Xiomara
• Mallma Huanca, Franklin
• Matta Huari, Maria Ysabell (Coordinador)
• Pasión Felipe, Jean Paul
• Quispe Albino, Alex Junior

1. Oportunidad del Proyecto

Este proyecto ha sido elegido por nuestro grupo por varios motivos, entre los cuales se encuentran:

• Principalmente, a la toma conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, ya que actualmente podemos observar en el día a día que la mayoría de la gente no le toma importancia al tema respectivo, y esto trae como consecuencia la contaminación del planeta, ergo también salen afectados todos los que residimos en ella.

• El motivo porque escogimos como población a niños fue debido a que creemos que ellos son más sensibles y con la enseñanza que le brindemos, podemos influenciar de manera positiva a tal punto a que cuidará al planeta y enseñará a cuidar a los demás, ya que debido al rango de edad (7-9) que tienen es perfecta para inculcarle buenos valores y lo hagan parte de su vida.

1.   Objetivos Generales

• Lograr la concientización del medio ambiente impartidas a los niños por medio de charlas educativas.

• Que los niños comprendan de qué manera pueden cuidar el planeta, a través del reciclaje, ahorro del agua.

1. ESTUDIO SOCIAL

1. Análisis del entorno del proyecto

1. Entorno económico

El colegio donde se está llevado a cabo el proyecto es particular, se deduce que los niños en promedio vienen de familias de clase media.

1. Entorno tecnológico

En el aspecto tecnológico, el colegio cuenta con equipos multimedia. En la sala de computación cuentan con proyector; en el templo del colegio, también cuenta con proyector, este ambiente es utilizados en ocasiones especiales como el día del padre, el día de la madre, etc. Algunos salones tienen instalados televisores, y cuentan con cámaras que ayudan con la vigilancia de los estudiantes

1.  Análisis de los Stakeholders

1. SH1: Niños

• Los niños poseen habilidades y predisposición para aprender el tema del cuidado ambiental.
• Se trata de niños en su mayoría de un rango de 07-08 años de edad que cursan el segundo grado de primaria.
• Los niños en su mayoría de 7 años muestran cierto tipo de timidez cuando se les pregunta algo sobre el tema.
• La preferencia por aprender el tema se nota más en algunos niños que están constantemente preguntando y participando en el aula.
• Los niños están en una etapa de aprendizaje óptimo pues captan muy rápido lo que se les enseña y se demostró en la dinámica que hicimos en el aula de clasificar los residuos o desperdicios en los tachos de basura.
• El medio que utilizan los niños para poder transmitir sus dudas, curiosidades o poder responder a alguna pregunta es levantando la mano o diciendo que vayas a su lugar.
• Pertenecen a los sectores socioeconómicos medio y medio alto.
• Cuentan con un nivel económico medio-alto pues el colegio es particular y cuentan con materiales didácticos y tecnológicos como televisor y un multimedia en el aula.

1. SH2: Profesora

• Es una profesional competente.
• Presenta una amplia experiencia en lo que trata a la enseñanza en los colegios.
• Tiene un interés por el proyecto que el grupo está realizando.
• Conoce la importancia y la problemática de nuestro proyecto.
• Es una persona empática y que sabe aconsejar y hacer una crítica constructiva.
• Sabe cómo tratar a los niños y sobre todo de manera adecuada.
• Busca maneras didácticas de llegar a  los alumnos para hacer sus clases más llamativas.
• Maneja una adecuada técnica que hace que sus alumnos participen de manera adecuada.
• Tiene el salón en control pues los niños tienen una idea  adecuada de lo que es el respeto.
• Hace y tiene una  clase interesante y desarrolla el tema tocando varios puntos e importantes.
• Es colaboradora ayuda a los niños resolviendo sus dudas o respondiendo de manera adecuada.

3.3.3 SH3: Directora

• Tiene una amplia experiencia en lo relacionado a su cargo.
• Tiene un manejo adecuado de las reglas que rigen la institución.
• Presenta interés por el proyecto y curiosidad que jóvenes San Marquinos lo estén llevando acabo.
• Tiene predisposición de apoyar nuestro proyecto brindándonos facilidades
• Tiene un compromiso con los alumnos.
• Conoce la importancia del tema que es la contaminación  ambiental.
• Constituye una forma de inspiración para el grupo ya que inspira confianza y sobre todo apoyo.
• Es amable y asertiva ya que nos dio permiso en su centro educativo en varias ocasiones.

1. SH4: Padres

• Conocen de manera vaga el tema relacionado que es la concientización ambiental a los niños
• Presentan una experiencia previa de lo que consiste la contaminación ambiental y su impacto en nuestro entorno
• Muestran interés por que se lleve a cabo bien el proyecto
• Apoyan tanto de manera económica como emocional la realización del proyecto
• Están dispuestos a colaborar con el objetivo del proyecto que es concientizar a los niños
• Inspiran confianza pues ellos son los que también influyen para que se logre el objetivo final del proyecto que es concientizar a los niños

1. Análisis del entorno

1. FODA[pic 7]
2. Diagrama Ishikawa

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1. Explicación de los objetivos estratégicos

OE 0: Escoger un tema que le interese tanto a los niños como a los adultos y que tenga impacto en sus vidas.

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