Espacio curricular: Estadística Aplicada

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Instituto Superior de Formación Docente y Técnica ANDERSEN

Carrera: Tecnicatura en Psicopedagogía

Espacio curricular: Estadística Aplicada

Curso: 1er año

Ciclo lectivo: 2023

Régimen de cursada: Cuatrimestral

Profesora: Cano Andrea

Plan autorizado por resolución 2460/12

EXPECTATIVAS DE LOGRO

• Comprendan la importancia del método estadístico como herramienta de trabajo que aporta información relevante para una mejor toma de decisiones en situaciones complejas del quehacer educativo.
•  Relacionen los principios estadísticos con el mundo cuantificable.
• Reconozcan y caractericen los procedimientos estadísticos básicos.
• Adquieran criterios para la selección de información relevante y pertinente en un estudio estadístico descriptivo.
• Analicen información estadística en trabajos de campo realizados en el ámbito educativo para extraer conclusiones.
• Tabulen y expresen en forma gráfica datos, calculando a partir de ellos diversos parámetros estadísticos que les permitan analizarlos y contextualizarlos a fin de poder extraer conclusiones válidas.
• Realicen un trabajo de campo, aplicando e integrando los conceptos de medidas estadísticas estudiados y realicen una interpretación de los mismos.
• Analicen el papel de la estadística en el que hacer psicopedagógico.

METODOLOGÍA

• Aula-Taller
• Estudio dirigido
• Estudio Ejercitación Práctica

RECURSOS

• Netbook (Internet)
• Proyector
• Libros
• Pizarrón
• Guías de Teórica y Práctica

CONTENIDOS

Estadística: generalidades, desarrollo histórico y conceptos básicos. Ramas de la Estadística: descriptiva e inductiva. El método estadístico y el método científico. Recuento de datos. El lenguaje de la estadística. Universo o población. Muestra. Individuo. Variables: Clasificación. Escalas nominales: proporciones, porcentajes y razones. Intervalos de clase. Frecuencia de un intervalo. Frecuencia relativa y frecuencia acumulada. Tabulado y presentación de datos estadísticos. Gráficos. Medidas estadísticas. Medidas de tendencia central o de posición: moda, mediana, media aritmética. Cálculo de medidas de posición. Medidas de dispersión: amplitud, cuartiles, deciles, percentiles, desviación media, varianza, desviación típica o estándar. Cálculo de medidas de dispersión.

BIBLIOGRAFIA

• Estadística. Autores: Spiegel Murray, R – Stephens Larry, J. Editorial Mc Graw-Hill-Colección Schaum
• Estadística Descriptiva – Autor: Liliana Orellana
• Manual de estadística. Autor: David Ruiz Muñoz. Eumed. Net
• Introducción a la estadística aplicada a la psicología. Autores: J. Gabriel Molina y María F. Rodrigo.
• Matemática 2. Autores: Martinez Mediano – Cuadra López – Jiménez Villanueva.
• Apuntes teórico-práctico de la cátedra

EVALUACIÓN

Durante la cursada se realizarán dos evaluaciones parciales a fin de monitorear el proceso de adquisición de contenidos y habilidades instrumentales propias del espacio curricular. Estas evaluaciones tendrán carácter teórico-práctico y estarán destinadas a cotejar la comprensión y capacidad de transferencia de los aprendizajes adquiridos a la aplicación práctica en un estudio de casos vinculados al ámbito educativo.

La aprobación de estas dos instancias con 4 (cuatro) o más puntos habilitará a los alumnos a presentarse en el examen final. En caso de aplazar alguno de los parciales o ambos, los alumnos contarán con una única instancia de recuperación del/el los parcial/es. En caso de aprobar esta recuperación estarán en condiciones de presentarse al examen final, caso contrario deberán recursar la materia.

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