Guion para el aprendizaje ¿Cómo docente crees que es importante que los alumnos aprendan a leer y escribir?

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¿Cómo docente crees que es importante que los alumnos aprendan a leer y escribir?

¿Qué métodos y estrategias te han resultado en la enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura?

¿Qué retos has afrontado en la enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura?

Es importante que los alumnos aprendan a leer y escribir ya que facilita al proceso de enseñanza-aprendizaje.

Para iniciar pedirle a cada alumno que lea un pequeño texto para observar la fluidez de lectura.

Posteriormente se les dictara palabras para observar que alumnos logran escribir correctamente las palabras.

Crear cuatro niveles de acuerdo a los resultados obtenidos.

Primer nivel: se conformara con alumnos que no logran reconocer las vocales. (El alumno debe aprenderse las vocales de forma oral y escrita mediante cantos e impresiones)

Segundo nivel: se conformara con alumnos que no logran leer y escribir silabas. (El alumno debe memorizarse oralmente y escrita las silabas)

Tercer nivel: se conformara por alumnos que no logran leer y escribir palabras (el alumno debe aprender a escribir correctamente palabras mediante el dictado, formar palabras con material impreso)

Cuarto nivel: se conformara por alumnos que comienzan a deletrear. (Se reforzara la lecto-escritura mediante oraciones, textos pequeños en láminas, escrito de textos libres y formación de oraciones con material impreso).

Realizar actividades de acuerdo al nivel de cada alumno, con forme vaya aprendiendo se enviara al siguiente nivel hasta que logre aprender a leer y escribir.

Recursos y materiales: proyector, laptop, bocina, música, videos (monosílabo), papel bond, marcadores de agua, impresiones, libros comercial, tijeras, resistol, colores.

Después que los alumnos hayan aprendido a leer se dará inicio con el desarrollo de la fluidez de lectura de acuerdo a las palabras por minuto que deben leer y el desarrollo de la comprensión lectora.

Pedirles a los docentes que compartan su experiencia pedagógica en cuanto a la enseñanza de la lecto-escritura.

Comentar los diversos métodos de enseñanza en la lecto-escritura las ventajas y desventajas así como los resultados que se obtuvieron.