TP evaluativo de matemática 4to
emapnnsTrabajo22 de Agosto de 2023
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NOMBRE Y APELLIDO:
ME SENTÉ CON :
TAREA EVALUATIVA DE MATEMÁTICA
1) PARA VENDER EN EL MUNDIAL DE BRASIL DE 2.018 EN UNA FÁBRICA SE CONFECCIONARON LOS SIGUIENTES ARTÍCULOS:
[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6]
A) COMPLETA LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:
* SE FABRICARON DIEZ MIL OCHOCIENTOS CINCUENTA PARES DE BOTINES
* SE CONFECCIONARON VEINTINUEVE MIL SEISCIENTOS OCHENTA Y DOS BANDERINES.
B) ESCRIBE EN LETRAS LA CANTIDAD DE GORROS DE ARGENTINA Y DE CORNETAS QUE SE FABRICARON:
GORROS :_______________________________________________________________________________
CORNETAS:______________________________________________________________________________
C) ORDENA DE MENOR A MAYOR LAS CANTIDADES DE ARTÍCULOS QUE SE FARICARON PARA EL MUNDIAL DE BRASIL:
______________________________________________________________________________________
D) PARA EL MUNDIAL DE QATAR DE 2.022 SE QUIERE:
- FABRICAR 10.000 GORROS MÁS QUE EL MUNDIAL DE BRASIL, ¿CUÁNTOS GORROS FABRICARÁN ?
[pic 7][pic 8]
- FABRICAR 1.000 CORNETAS MÁS QUE EN EL MUNDIAL DE BRASIL:
[pic 9][pic 10]
- FABRICAR 10.000 BANDERAS MENOS QUE EN EL MUNDIAL DE BRASIL:
[pic 11][pic 12]
- LA FÁBRICA QUIERE CONFECCIONAR 100 PARES DE BOTINES MÁS QUE LOS QUE HIZO PARA EL MUNDIAL DE BRASIL, ¿CUÁNTOS BOTINES FABRICARÁ?
- SI LA FÁBRICA CONFECCIONA 28.682 BANDERINES PARA EL MUNDIAL DE QATAR, CONFECCIONÁ MÁS O MENOS BANDERINES QUE PARA EL MUNDIAL DE BRASIL? ¿ CUÁNTOS?
2)
[pic 13]
3) COMPLETA:
31.645= 3 X _________________ + 1X _______________ + 6X _______+ 4 X_______ + 5 X__________=
__________ = 5x1.000 + 4x10.000 + 3x100 + 8 x100 + 9x10 + 9x1
4) [pic 14]
5) RESOLVÉ MENTALMENTE LOS SIGUIENTES CÁLCULOS:
A) 600 + 400 = F) 1.499 – 499 =
B) 6.000 + 4.000 = G) 2.000 – 999 =
C) 50.000 + 3.000 = H) 55.000 – 4.999=
D) 35.000 + 5.000= i) 30.000 + 3.000 + 500 +50 +5 =
E) 2.000 + 999 = j) 20.000 + 200 + 50 + 5=
6) LEE ATENTAMENTE LAS SIGUIENTES SITUACIONES PROBLEMÁTICAS Y RESUELVE:
[pic 15]
TENGO QUE SABER… | LOGRADO | EN PROCESO |
LEER Y ESCRIBIR NÚMEROS HASTA EL ORDEN DE LOS 100.000 | ||
ORDENAR Y COMPARAR NÚMEROS HASTA EL ORDEN DE LOS 100.000 | ||
ESTABLECER RELACIONES ENTRE LOS NOMBRES Y LA ESCRITURA EN CIFRAS DE LOS NÚMEROS HASTA LOS 100.000. | ||
COMPONER Y DESCOMPONER NÚMEROS EN SUMAS Y MULTIPLICACIONES POR LA UNIDAD SEGUIDA DE CEROS. | ||
ANALIZAR EL VALOR DE CADA CIFRA SEGÚN SU VALOR POSICIONAL | ||
RESOLVER MENTALMENTE CÁLCULOS DE SUMAS Y RESTAS | ||
RESOLVER SITUACIONES PROBLEMÁTICAS DE SUMAS Y RESTAS |
...