Apropiación de los conceptos de ciencia, tecnología y sociedad
Enviado por Carolina Hernandez Villegas • 3 de Abril de 2023 • Informes • 1.576 Palabras (7 Páginas) • 44 Visitas
ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
NIDIAN YOANA BASTIDAS
CAROLINA HERNANDEZ
CATALINA BARRENECHE VELEZ
APROPIACIÓN DE LOS CONCEPTOS DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
Omar Orlando Bustos
Julio 27 de 2020
INTRODUCCIÓN
En la actualidad, el uso de las nuevas tecnologías reina en nuestra sociedad, siendo éste apogeo, base de la nueva forma de interacción de las personas que la conforman. Por ello, la educación debe reinventarse y darle un giro a las estrategias de acercamiento de contenidos de la enseñanza en los procesos de aprendizaje.
Ante estos planteamientos y necesidades, se propone el uso de las TIC como medio interesante de transmitir conocimientos e intercambio de experiencias y saberes. Se pretende diseñar un espacio donde la población asignada pueda adquirir conocimientos, compartir experiencias, resolver inquietudes a través del uso mediado de una red social; en este caso utilizaremos el Facebook y WhatsApp como herramientas proactivas para llevar a cabo determinada propuesta pedagógica partiendo del modelo Atarraya.
Teniendo en cuenta que estos medios son los más usados a nivel mundial, y que no resultan desconocidos para cualquier estrato, nos sirven de estrategia para cumplir el objetivo propuesto en cada plan de acción, que consisten en brindar un acompañamiento educativo como lo es el club de lectura y por otro lado tenemos el psicosocial y pedagógico hacia una sociedad vulnerable como lo son, las madres solteras y las víctimas del conflicto armado.
TITULO DE LA PROPUESTA | Reader’s site Book Club |
AUTOR | Catalina Barreneche Velez |
OBJETIVO | Utilizar las redes sociales para crear un espacio tipo club de lectura, donde los estudiantes de nivel intermedio y/o avanzado de Inglés puedan practicar el idioma tanto en lectura como en conversación. |
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA Y CONTENIDOS | Partiendo de la necesidad de mis estudiantes de Ingles, los cuales son adultos con necesidad de practicar Ingles; por medio de un club de lectura se puede crear el hábito de lectura en Ingles para después debatir las opiniones sobre el libro. Esto permite que el estudiante desarrolle habilidades de escritura, análisis y conversación en idioma Ingles. |
ESTRATEGIAS DE MOTIVACION Y SENSIBILIZACION | La estrategia más importante es escoger adecuadamente el libro o libros a debatir, ya que depende de muchos factores, el primero, el nivel de inglés sea adecuado tanto en vocabulario como en nivel de redacción. Segundo, escoger una temática general y neutral, ya que la lectura es un proceso muy personal. Para la programación de los debates es necesario tener en cuenta los tiempo de lectura de los libros, por lo que es necesario estar en constante contacto con los participantes, enviando datos sobre el libro, citas sobre el autor o sobre la historia del libro etc. |
REGLAS DE USO, COMPROMISOS Y ROLES DE LOS PARTICIPANTES | Como toda red social es importante el respeto frente a las opiniones de los demás, además de un uso adecuado del idioma. Es importante que los participantes se comprometan a leer los libros y a participar en los foros, ellos pueden invitar a personas, con la condición de hacer un buen uso de la herramienta. El club de lectura no tiene ningún valor de membrecía pero es importante adquirir los libros originales, esto por respeto a los autores y libreros. Además de los debates, la red social va a manejar Ted Talks con temas relacionados con los autores escogidos (cuando haya alguna) Y sobre temas relacionados con los la lectura; Esto para mantener el interés en el tema de la lectura. Los libros serán escogidos siguiendo las recomendaciones de la red social de clubes de lectura Goodreaders y La clasificación de New York Time Best Sellers, para tener el mejor material disponible en calidad y disponibilidad. |
PLATAFORMA DIGITAL ESCOGIDA | |
PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO | El club de lectura necesita tener unas reuniones para hacer debates de los libros, estas reuniones, por el momento serán programadas virtualmente utilizando Zoom o Skype; en estas reuniones el moderador tiene unas preguntas bases, pero durante la sesión pueden surgir otras preguntas; es importante conservar el lenguaje adecuado y el ambiente de respeto frente a los demás miembros. |
PROCESO DE EVALUACION | Autoevaluación, examen oral para evaluar los objetivos y encuesta al docente |
TITULO DE LA PROPUESTA | Vitamina emocional para madres solteras |
AUTOR | Carolina Hernández Villegas |
OBJETIVO |
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INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA Y CONTENIDOS | Se crea un grupo de Facebook con 7 madres jóvenes solteras. La intencionalidad Pedagógica consiste en brindar acompañamiento emocional a dicha población puesto que en estos momentos de flagelo por el covid 19, son las más vulnerables, y realmente necesitan de una atención personalizada y didáctica que les haga ver de que no están solas y que tienen muchas cualidades, fortalezas y habilidades que contribuyen a la supervivencia no solo de ellas sino también de sus retoños. Para ello decidí crear un tema semanal, a través del cual elaboraré plantillas virtuales donde les pondré retos para que estén activas y dispuestas a adquirir una formación integral. Dentro de los contenidos tendré los siguientes: Conociendo mis habilidades (en Esta temática tendrán en reto de mandar una foto o video donde enseñen a las demás integrantes del grupo cuál es su principal habilidad: cocinar, manualidad, dibujo, baile, entre otros.) Este ejercicio les ayudará aumentar su autoestima ya que recibirán comentarios de parte de sus compañeras de grupo y tutor. Por otro lado, les publicaré videos constructivos y reflexiones alusivas al tema, y se creará un foro en el que se brinden lluvias de ideas para lograr un emprendimiento empresarial a futuro. Resiliencia (Mediante folleto reflexivo y video personalizado) Taller tu vales mucho Taller proyecto de vida Taller consumo de sustancias psicoactivas Taller inteligencia emocional (pautas para crianza). |
ESTRATEGIAS DE MOVITAVIÓN Y SENSIBILIZACÓN | Como lo dije anteriormente elaboraré plantillas virtuales didácticas donde se proponen retos de acuerdo al tema de la semana, esto incentiva la participación del grupo. Los comentarios positivos, videos y folletos reflexivos contribuirán al cumplimiento de la propuesta planteada. Les inculcaré que son como una familia, ya que presentan la misma situación. |
REGLAS DE USO, COMPROMISOS Y ROLES DE LOS PARTICIPNTES |
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PLATAFORMA DIGITAL ESCOGIDA | |
PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO | Realizaré seguimiento personalizado a cada madre, de acuerdo a su nivel de participación; realizaré comentarios positivos en cada proceso, despejaré dudas e inquietudes en cada temática abordada. Hay que tener en cuenta que la herramienta Facebook maneja Messenger, en caso de que quiera mandarle un SMS privado a un integrante del grupo. |
PROCESO DE EVALUACIÓN | Dado a que la propuesta planteada fue diseñada a nivel emocional, lo único que realizaré es una autoevaluación emocional, en el que al terminar cada tema semanal la mamita me dirá como se sintió y qué le faltó por retroalimentar. Por otro lado realizaré un foro en el que cada integrante dirá lo positivo y negativo del ejercicio realizado. |
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