Retos del cambio educativo

RETO DEL CAMBIO EDUCATIVO

NUEVOS ECENARIOS Y MODALIDADES DE FORMACION

El cambio educativo es un gran reto para la educación es, sin duda, enfrentar el cambio; estamos tan acostumbrados a una educación tradicional, que nos ha resultado difícil, un cambio para el beneficio en el aprendizaje de los niños. Construir sobre lo ya construido trae consigo enfrentarse a una realidad que todos reconocen pero que no muchos se ocupan en solucionar.

En la investigación que se ha realizado en cuanto a los cambios que se deben realizar en los ámbitos educativos expresa a el docente que debe asumir un compromiso orientador, organizado para la educación participativa y consustanciada con las exigencias del desarrollo científico, tecnológico y del contexto global, fomentando tres elementos del aprendizaje que son: el saber , el hacer y el ser de cada alumno con la finalidad de crear unas personas, sociedad y esto está basado por cuatro concepto-propósito

La incorporación de las TIC en el proceso de mediación ha provocado que este proceso deba redefinirse. La relación entre los componentes didácticos ha variado y, por tanto, la práctica pedagógica debe adoptar nuevas formas de trabajo que se adecuen a las nuevas necesidades de formación.

Los retos de cambios educativos se refieren a los desafíos que enfrenta el sistema educativo al intentar adaptarse y mejorar para satisfacer las necesidades cambiantes de la sociedad y los estudiantes. Estos retos pueden variar según el contexto y la región, pero algunos de los desafíos más comunes incluyen a la tecnología y digitalización como su incorporación es efectiva en la educación es un desafío constante. Los educadores deben adaptarse a las nuevas herramientas y plataformas, así como garantizar la igualdad de acceso a la tecnología para todos los estudiantes.

El reto del futuro es sin duda la educación y la formación. El conocimiento de las tecnologías de la información y la comunicación es primordial; tan importante como aprender tecnología es aprender con tecnología. La formación diseñada para el mundo industrial, aquella en que la profesión a aprender es para toda la vida, está quedando obsoleta ante la impotencia de dar respuesta a las necesidades de un colectivo disperso y cambiante.

También nos encontramos que también existe diversidad en el aula: ningún niño aprende igual, cada uno tiene un ritmo de aprendizaje; para los docentes es más cómodo no aceptar que hay homogeneidad dentro del salón de clases, esto requiere de un cambio de conciencia por parte de los docentes en preocuparnos realmente en nuestro compromiso y responsabilidad para con los alumnos.

No solo es deber de planes y programas, sino responsabilidad de la escuela el buscar la mejora; los docentes deben tomar la decisión de los cambios que pueden hacer a favor de la educación.

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