Competencias docentes

Actividad 1 - 13 Enero 2024

¿Cómo me estoy preparando para el futuro?
R= Estoy estudiando la carrera que me gusta, quiero terminarla. Esta vez le voy a echar muchas ganas para salir con excelentes calificaciones. Aparte, por fuera estoy tomando pláticas para docentes, sobre cómo prepararme y ser buena educadora, como entender a los niños.

Actividad 2 – 13 Enero 2024

¿Cómo implementarías estos enfoques en tu entorno educativo?
R= Hacer dinámicas o enfrentar a los alumnos a retos/problemas y así puedan aprender mejor

¿Qué desafíos podrían surgir al aplicar el constructivismo y el aprendizaje significativo?
R= 0Yo creo que estaría bien este tipo de aprendizaje, ya que es en manera como empírica, basada en experiencias y es más fácil recordar

Proyecto: Síntesis de un tema

TEMA: El aprendizaje de diversos contenidos curriculares

Link: https://es.slideshare.net/sony21/tema-2-el-aprendizaje-de-diversos-contenidos-curriculares 

Currículo: Planificación y desarrollo de proceso de enseñanza-aprendizaje. Equivalente a términos como plan o programa de estudio.

Contenido curricular:  Elementos del currículo que constituye el objeto directo de aprendizaje para los alumnos.

Los contenidos que se enseñan en los currículos de todos los niveles educativos pueden agruparse en 3 areas básicas:

- CONOCIMIENTO DECLARATIVO (Saber qué): Es aquella competencia referida al conocimiento de datos, hechos, conceptos y principios.
     -  Dentro de este se hacen 2 distinciones pedagógicas:
        1- Conocimiento factual: Se refiere a datos y hechos que proporcionan información verbal y que los alumnos deben aprender en forma literal o “al pie de la letra”. Como por ejemplo: Capitales, formulas quimicas
        2- conocimiento conceptual: Se construye a partir del aprendizaje de conceptos, principios y explicaciones, los cuales no tienen que ser atendidos de forma literal, sino abstrayendo su significado esencial o identificando las características definitorias y las reglas que los componen.

- CONOCIMIENTO PROCEDIMENTAL (Saber hacer): Aquel conocimiento que se refiere a la ejecución de procedimientos, estrategias, técnicas, habilidades, destrezas, métodos, ordenadas y dirigidas hacia la consecución de una meta determinada. Ejemplo: elaboración de resúmenes, ensayos investigaciones, etc. Uso de operaciones matemáticas, elaboración de mapas conceptuales

- CONOCIMIENTO ACTITUDINAL (Saber ser): Constituyen los valores, normas, creencias y actitudes conducentes al equilibrio personal y a la convivencia social. Es considerada una propiedad individual que define el comportamiento humano y se relaciona directamente con el ser, están relacionados con la adquisición de conocimientos y con las experiencias que presenten modelos a partir de los cuales los estudiantes pueden reflexionar.
ejemplo: la solidaridad, tolerancia, lealtad, generosidad, alegría. Compartir, ser respetuoso, nos permiten comportarnos con propiedad en las celebraciones cívicas y religiosas.

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