Cuadro comparativo, resumen reseña

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COMENTARIO

RESUMEN

RESEÑA

CONCEPTO

Tipo de texto que da una valoración personal sea de la realidad o de un texto interpretado; convirtiéndose en la construcción de un texto sobre otro texto.

Para su elaboración es necesaria la comprensión del texto, ya que no se puede comentar un texto sino se comprende el significado.

Es reducir un texto, pero respetando su sentido fundamental. Por medio de la articulación consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído.

Para su respectiva elaboración se constituye de un proceso complejo con fidelidad y sin alteraciones (explicación en estructura y características).

Tipo de artículo científico, que tiene por objetivo resumir expositivamente un texto, informando de su contenido y valorando su aporte y cumplimiento del propósito.

Con el fin de inducir a la lectura del texto, despertando el interés del lector por lo novedosa y útil que le puede resultar.

CLASES

Dentro de las clases de comentarios se encuentran:

Comentario Informativo: En él se exponen los hechos escuetos y precisos. Predomina la estructura narrativa y participación de la enunciativa. Se informa sobre hechos.

Comentario Interpretativo: Además de tener narración de los hechos, incluye razones o argumentos relacionados con los hechos. Consta de una estructura narrativa y argumentativa.

Comentario Argumentativo: En este el autor se propone convencer al lector para que admita su punto de vista como verdadero; predominando su estructura argumentativa.

Dentro de la clases de resumen encontramos:

Subrayado: consiste en subrayar palabras claves empleando líneas, puntos, flechas, colores y otros códigos, establecidos por el lector.

Cuadro sinóptico: es una sinopsis o esquema, que consiste en la disposición gráfica de las ideas o conceptos relacionados entre sí, , su esencia consiste en mostrar las relaciones de un vistazo y ofrecer una visión de conjunto; para ello se presenta gráficamente la información tomada del documento original por medio de llaves, corchetes o flechas.

Extracto: se hace una trascripción textual de frases, palabras  propios del autor, de acuerdo a un orden lógico establecido por quien elabora el extracto, hasta obtener una síntesis que busca la recomposición del todo a partir de sus partes esenciales.

Para las clases de reseña se encuentran:

Reseña informativa (expositiva o descriptiva): divulga el contenido de una publicación y ofrece una lectura superficial y general.

Reseña crítica o analítica: evalúa el contenido de una publicación y requiere una lectura minuciosa. Suele aparecer en publicaciones especializadas.

Reseña literaria: expone y evalúa los aspectos más relevantes de una obra literaria.

Refleja la corriente y el estilo literario, así como la época histórica y las técnicas narrativas utilizadas por su autor.

CARACTERISTICAS

Dentro de las características del comentario encontramos:

Impersonalidad, en donde no debe escribirse en primera persona, ni ser firmado; estilo claro, sencillo y vivo; Lenguaje preciso; no rebuscado, ni grandilocuente; oraciones cortas y  poco complejas; y párrafos breves.

En un texto tipo resumen se deben presentar las siguientes características:

Fidelidad: presentando las ideas del autor tal cual como se expresan; Objetividad: expresando las ideas como se presentan en el texto sin ninguna interpretación personal; Completo: contener las ideas básicas; Coherente: presentar las ideas interrelacionadas por medio de signos de puntuación; Originalidad: escribirlo con estilo propio; Breve: texto de menor extensión al original y Correcto: debe estar redacta atendiendo a las normas básicas de sintaxis, morfología y ortografía.

Para obtener una correcta reseña el autor de debe tener en cuenta:

La temática y  propósito, los problemas teóricos, recursos discursivos y argumentativos, fuentes datos e informaciones, contribuciones y limitaciones y valoración del texto.

ESTRUCTURA

De un texto 1 hay un autor, luego está el intérprete del mismo texto y este crea un segundo texto, que es el comentario.

En donde durante el proceso anterior se da las siguientes categorías, un planteamiento del tema que tiene como objetivo captar la atención del lector, elaborar una descomposición en subtemas, realizar juicio crítico sobre cada subtema mediante el razonamiento, y una conclusión siendo esta una solución.

(Las categorías en su orden son flexibles en la medida de que: se puede empezar por la solución o el juicio crítico; generalmente la descomposición en subtemas y juicio crítico van unidos.)

Para la debida elaboración de un texto resumen  intervienen:

Un sujeto comunicante (YO, autor de un texto (T1); un sujeto interpretante (TU), que a su vez  produce otro texto (T2) que reduce la información del texto leído (T1).

En la construcción adecuada de una reseña encontramos los siguientes pasos:

De un texto 1 hay un autor, sigue el intérprete (que incluso puede ser el mismo autor), y genera el texto 2; que viene a ser la reseña, y para la elaboración de se tiene que:

Armar una recesión con base a la información recolectada; sistematizar toda la información recolectada, organizar los contenidos de acuerdo a la calidad requerida; consignar los aspectos que conforman las partes de la estructura; elaborar un borrador y revisarlo adecuadamente; y finalmente elaborar la reseña.

CONSIDERACIONES O RECOMENDACIONES

Se debe tener una lectura comprensiva del texto, haciendo una interpretación de su estructura semántica, valorando el texto leído por medio de la captación del significado expresado por el autor como (establecer causa y efecto, diferenciar lo falso de lo verdadero y así mismo lo real de lo imaginario), y por ultimo construir un nuevo texto asociando la significación interpretado con sus propios valores.

Empezar por la realización comprensiva de un texto, descubrir la lectura semántica del texto leído, omitir la información complementaria, eliminar la forma de dialogo del texto leído y convertirla a una narración breve, expresar solo una vez las situaciones que aparezcan repetidas en el texto y elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo.

Se debe tener en cuenta que por ser reseña indica que los lectores no han leído el libro y esta es una breve introducción al mismo; para lo cual se debe hacer adecuadamente para la orientación de la lectura o llamar la atención de una obra.

Es indispensable que el autor en la reseña se exponga con claridad y coherencia.

EJEMPLO ILUSTRATIVO

Recuerdo que cuando yo estudiaba sexto de bachillerato, la clase de literaturaconsistía en una ceremonia entre tediosa y macabra. Un profesor de cara avinagrada subía cansinamente a la tarima con una carpeta bajo el brazo, tomaba asiento con lentitud y desgana, abría la carpeta y comenzaba a dictarnos una retahíla de fechas de nacimientos, títulos de obras, características de diversa índole y fechas de defunción que era precisocopiar al pie de la letra, porque en caso de que no supiéramos el año de la muerte de Calderón de la Barca corríamos el peligro de suspender el examen.

Afortunadamente para mí, a esa edad yo ya estaba enfermo sin remedio de la literatura y había tenido ocasiones espléndidas de disfrutarla, pero comprendo que para mis compañeros de clase, cuyas únicas noticias sobre la materia eran las que nos daba aquel lúgubre profesor, la literatura sería ya para siempre odiosa. Y del mismo modo que la educación religiosa del franquismo fue una espléndida cantera de librepensadores precoces, la educación literaria era, y en ocasiones sigue siendo, una manera rápida y barata de lograr que los adolescentes se mantuvieran obstinadamente lejos de los libros

La Católica del Norte Fundación Universitaria es una institución de educación superior colombiana conocida como la primera universidad totalmente virtual en este país, en más de una década de vida institucional y experiencia en educación virtual. Dada la naturaleza virtual, todos los docentes y parte del personal administrativo son teletrabajadores.

El artículo muestra la experiencia de teletrabajo de esta Institución, así como las estrategias, políticas e instrumentos de acompañamientos y control del teletrabajador. Para que el teletrabajo sea efectivo, eficiente y eficaz es menester el concurso de la tecnología (hardware y software). Con base en los anteriores medios, recursos y concepciones laboran hoy más de 257 personas (docentes y administrativos) en la modalidad teletrabajo. Por eso los resultados arrojados son una sistematización de estrategias apoyadas en tecnologías para el control y seguimiento de la gestión de los teletrabajadores de que trata esta experiencia en los aspectos más relevantes

Cuando Campanella, Juan José el director de películas como “Luna de Avellaneda” o “El hijo de la novia”, leyó la obra de Sacheri, “La pregunta de sus ojos” decidió llevarla al cine. Por ello le propuso al autor crear un guión en conjunto.

Esta película no solo fue una gran sorpresa para los espectadores nacionales, también llamó la atención del resto del mundo. La historia policial, rica en historia desde la década de los 70, se ve acompañada de una narración sensible.

Este film comienza cuando el personaje Benjamín Espósito, interpretado por la actuación brillante de Ricardo Darín, se jubila y decide comenzar a escribir con una novela, inspirada en el caso que le ha cambiado su vida, hace ya más de veinte años.

Algunos elementos que han hecho de esta obra una maravilla fueron la fotografía, dirigida por Monti Félix y la música de Jusid Federico, sin olvidar el genial trabajo de ambientación, en manos de Pont Marcelo.

Una película para recordar la historia reciente. Imperdible.