Diversificación de técnicas para la enseñanza del idioma Inglés
Enviado por malaceja • 11 de Septiembre de 2023 • Documentos de Investigación • 1.799 Palabras (8 Páginas) • 44 Visitas
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Universidad Popular Autónoma de Veracruz
Programa educativo:
Idioma Inglés
Asignatura:
Metodología de la investigación
Producto académico:
Avances de proyecto de investigación
“Diversificación de técnicas para la enseñanza del idioma inglés”
Fecha de entrega:
01 de diciembre de 2022
Índice
Planteamiento del problema 3
Justificación 3
Hipótesis 3
Índice de marco teórico 4
1. Clasificación de las técnicas instruccionales 4
Marco teórico 4
Clasificación de las técnicas instruccionales 5
Técnicas expositivas 5
Técnicas de discusión grupal 5
Técnicas vivenciales 5
Técnicas demostrativas 6
Técnicas autoadministradas 6
Técnicas para la enseñanza del idioma inglés 6
The grammar Translation Method 6
The Direct Method 7
The Audio-Lingual Method 7
The Silent Way 7
Community Language Teaching 7
Total Physical Response 8
Aprendizaje significativo 8
Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos 8
Bibliografía 8
Diversificación de técnicas para la enseñanza del idioma inglés
Planteamiento del problema
La adquisición de una segunda lengua es uno de los elementos clave en el mundo actual para desarrollar distintos tipos de actividades, y es principalmente, mediante la lengua inglesa que es posible hacerlo.
No obstante, en la medida en la que las necesidades cambian, el cambio de los aprendizajes también, por eso es que representa un nuevo papel para el docente, el cual debe conocer y saber desarrollar los contenidos que conciernan al idioma inglés de acuerdo al nivel de los estudiantes, y así, implementar estrategias que sean aptas para su impartición y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Justificación
Las técnicas instruccionales logran cumplir con el o los objetivos de aprendizaje. Dichas técnicas se dividen en cinco categorías de acuerdo a sus funcionalidades, estas son las técnicas expositivas, de discusión grupal, vivenciales, demostrativas y autoadministradas, las cuales contienen una diversa serie de técnicas. Para lograr su cometido, siguen el cumplimiento de las siguientes características:
- Permitir lograr los objetivos de aprendizaje propuestos, en el nivel de conocimiento y desempeño especificado.
- Ser variadas y atractivas para los estudiantes.
- Adecuarse al contenido, a las características de los participantes y la dinámica del grupo.
- Ajustarse al contexto en el que se desarrolla la capacitación, como el espacio físico.
Por ello, es que es imprescindible su uso dentro de la enseñanza de la presente lengua extranjera, dependiendo de los objetivos establecidos y vinculados con las necesidades de los estudiantes, estableciendo un aprendizaje significativo y enriquecedor para la construcción de conocimientos referente a la gramática, vocabulario, entre otros elementos a través de técnicas y estrategias pertinentes.
Hipótesis
- Comparable
Los docentes que utilizan técnicas de enseñanza adecuadas a las necesidades de los estudiantes y al tipo de contenidos, favorecen mayormente al aprendizaje de estos a comparación de los docentes que no varían en sus estrategias.
- Correlacional
Los estudiantes que adquieren conocimientos del idioma inglés a través de técnicas variadas tienen mayor oportunidad a preservar un aprendizaje continuo.
- Causalidad
La nula variedad de estrategias y técnicas para la enseñanza del idioma inglés, repercute en el proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante, provocando un bajo desempeño y poca adquisición de los contenidos necesarios para superar distintos retos.
Índice de marco teórico
Clasificación de las técnicas instruccionales
- Técnicas expositivas
- Técnicas de discusión grupal
- Técnicas vivenciales
- Técnicas demostrativas
- Técnicas autoadministradas
- Técnicas para la enseñanza del idioma inglés
- The Grammar Translation Method
- The Direct Method
- The Audio-Lingual Method
- The Silent Way
- Community Language Teaching
- Total Physical Response
- Aprendizaje significativo
- Estrategias de enseñanza para la promoción de aprendizajes significativos
Marco teórico
A través de métodos especializados en el desarrollo del estudiante para la adquisición de una lengua extranjera, es fundamental que el docente conozca las características de este para aplicar diversas técnicas que auxilien a la construcción de conocimientos.
Clasificación de las técnicas instruccionales
“Las técnicas instruccionales consisten en una serie de pasos y actividades desarrollados por el instructor y los participantes, organizados de tal forma que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, es decir, son herramientas que aseguran que el estudiante aprenda los conceptos básicos, desarrolle habilidades prácticas y adquiera nuevas actitudes, valores y formas de interacción social del idioma inglés” (Arriola, 2007: 32).
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