Educacion, teorias sociales
Enviado por moyegita • 18 de Marzo de 2023 • Trabajos • 671 Palabras (3 Páginas) • 37 Visitas
TEORICOS | TEORIAS SOCIALES | ||||
Cronología | Definición de Sociedad | Tesis de la Teoría social | Relación con la educación. | ||
| Filosofía positiva. | 1816-1842, Segunda mitad del siglo XIX 1839-1914 | El individuo es producto del desarrollo histórico y no una abstracción, puesto que el hombre no se desarrolla aisladamente sino colectivamente. | Este autor considera a la palabra positivo como lo contrario a lo negativo, por tanto, su filosofía positiva esta destinada no a destruir, sino a organizar. “Saber para Prever, prever para probar”, es el lema del positivismo de Augusto Comte. Esta filosofía es una posición ante la existencia y el universo, basada en la contemplación de una y otro solo a través de las realidades comprobadas científicamente y con el fin de ordenar esas realidades en beneficio del ser humano. su concepción política se articula con varias disciplinas científicas como son la física, biología, la ciencia social, tecnología para transformar a la sociedad. La sociología es un saber político que permite tener un mayor esclarecimiento de las múltiples y complejas relaciones que hay dentro de la sociedad. La sociología instrumentada por lo político elabora una potente reflexión sobre la observación, la experimentación, la clasificación, la comparación y el método histórico. | |
| Estructural funcionalismo social | 1858-1917 Padre de la filosofía moderna, inicio del siglo XX hasta mediado de los años 1970 1895 inicio | La sociedad eras un gran orden social mantenido por medio de las múltiples pequeñas acciones diarias de los individuos, que siempre que siguieran las leyes y lo que está bien, evitarían el caos. A este autor le importa la conservación del orden y recordarles a los individuos que su actuar esta limitado por leyes y normas. | Hay que observar la sociedad del presente como un organismo en funcionamiento el cual hay que analizar estadísticamente. Mira a los hechos sociales como cosas. Para este autor lo principal son los individuos, la sociedad no era mas que producto de las acciones individuales, no de las clases sociales. Una estructura social es aquella en la que cada individuo cumple un papel definido. | La relación de la educación con esta teoría es que cada individuo en sociedad cumple un papel definido, es decir en educación el papel de cada individuo es ser un estudiante que tiene que cumplir con ir a la escuela, tomar sus clases, cumplir con las tareas etc. Siempre que cada persona cumpla ese papel y la institución académica funcione no habrá caos o problemas. |
Karl Marx: | El materialismo histórico | 1840-1991 | Para este autor la conciencia social noes lo que influye en el ser social, sino el ser social es lo que determina a la conciencia social. Para entender cómo se forman las ideas políticas, científicas, educativas, morales y jurídica, así como las instituciones del estado, se debe estudiar como el hombre en sociedad produce su riqueza, la distribuye y satisface sus necesidades materiales, solo así se podría combatir los problemas como la pobreza y la marginación. | El materialismo histórico: las ciencias sociales solo son herramientas de liberación de las instituciones, aclaraban el camino que debía seguir la practica humana. Planteaba una sociedad comunista y criticaba el capitalismo. Los hechos y leyes sociales son los materiales, los factores económicos | |
| Teoría de la acción social | 1864-1920 | La sociedad es un producto de las acciones individuales de los hombres, en el que incluyen sus sentimientos, pensamientos, y experiencias, es decir, incluye los factores culturales: sus valores, normas, ideas de lo moral, el prestigio, el éxito, etc. | Este autor piensa que la sociología logra entender los niveles de acción humana basado en su pensar y sentir, así evitaría los fenómenos sociales y erradica las causas culturales que motivan al individuo a actuar de cierta forma incorrecta. Hay que actuar acelerando la modernización y racionalización de la vida. El científico social debe estudiar cómo se da la acción social de los hombres desde el punto de vista de sus motivaciones y pensamientos subjetivos, así la sociedad opera con menos problemas sociales e individuales mientras mas racional es. |
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