Encuesta a estudiantes sobre el rendimiento academico
tugomaxInforme10 de Mayo de 2023
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Tabla N° 1
Distribución de estudiantes por grado de instrucción a los cuales se les realizó la encuesta.
Grado de instrucción | |
1er año “A” | 12 |
1er año “B” | 12 |
2do año “A” | 12 |
2do año “B” | 12 |
Total: | 48 |
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Gráfico N° 1
Distribución porcentual de los estudiantes encuestados
El cuadro N°1, indica que el número de estudiantes encuestados fueron un total de 48, estando distribuidos en 4 salones y dos grados; de los cuales 12 (25%) alumnos eran de 1er año “A”, 12 alumnos (25%) de 1er año “B”, 12 alumnos (25%) de 2do año “A”, y 12 alumnos (25%) de 2do Año “B”
Tabla N° 2
¿Cómo calificaría su rendimiento escolar?
Grado de instrucción | 1er año “A” | 1er año “B” | 2do año “A” | 2do año “B” |
Ítems | ||||
Muy bueno | 3 | 2 | 6 | 3 |
Bueno | 7 | 6 | 3 | 3 |
Regular | 2 | 2 | 3 | 3 |
Malo | 1 | 2 | ||
Muy malo | 1 | 1 | ||
Total | 12 | 12 | 12 | 12 |
[pic 2]
Grafico N° 2
Distribución porcentual de como califican su rendimiento académico los alumnos.
El cuadro Nº 2, nos indica que un 41% (19 estudiantes) de los encuestados tienen un promedio bueno, seguido de un 30% (14 estudiantes) con un promedio muy bueno, 21% (10 estudiantes) con un promedio regular, 6% (3 estudiantes) con un mal promedio y tan solo el 2% (2 estudiantes) con un promedio muy malo.
Tabla Nº 3
¿Cómo considera que es la relación con sus profesores?
Grado de instrucción | 1er año “A” | 1er año “B” | 2do año “A” | 2do año “B” |
Ítems | ||||
Muy bueno | 2 | 2 | 2 | |
Bueno | 8 | 3 | 8 | 5 |
Regular | 2 | 5 | 2 | 4 |
Malo | 1 | 3 | ||
Muy malo | 1 | |||
Total | 12 | 12 | 12 | 12 |
[pic 3]
Gráfico Nº 3
Distribución porcentual de como consideran los alumnos que es su relación con los profesores.
El 50% de la población encuestada, es decir 24 alumnos, afirman tener una buena relación con los profesores, un 13% (6 alumnos) indica muy buena, 27% (13 alumnos) regular, otro 8% (4 alumnos) dicen tener una mala relación con los profesores y un 2% (1 alumno) una muy mala relación.
Tabla Nº 4
¿Cómo considera que es la comunicación de los profesores hacia los estudiantes?
Grado de instrucción | 1er año “A” | 1er año “B” | 2do año “A” | 2do año “B” |
Ítems | ||||
Muy bueno | 4 | 3 | 5 | 2 |
Bueno | 5 | 5 | 4 | 5 |
Regular | 2 | 2 | 1 | 3 |
Malo | 1 | 2 | 2 | 2 |
Muy malo | 0 | 0 | 0 | 0 |
Total | 12 | 12 | 12 | 12 |
[pic 4]
Gráfico Nº 4
Distribución porcentual de la comunicación profesor-estudiante.
29% (14 estudiantes) consideran que la comunicación de los profesores hacia los estudiantes es muy buena, sin embargo, el mayor valor obtenido fue un 40% (19 estudiantes) que corresponden a una buena comunicación. Otro 17% (8 estudiantes) afirman que esta comunicación es regular, seguido de un 14% (7 estudiantes) respondieron que es mala la comunicación entre profesores y alumnos. El 0% de la población indico que es muy mala.
Tabla Nº 5
¿Tus profesores te motivan a desempeñarte?
Grado de instrucción | 1er año “A” | 1er año “B” | 2do año “A” | 2do año “B” |
Ítems | ||||
Sí | 7 | 7 | 11 | 6 |
No | 5 | 5 | 1 | 6 |
Total: | 12 | 12 | 12 | 12 |
[pic 5]
Gráfico Nº 5
Distribución porcentual de cuantos estudiantes se sienten motivados por sus profesores.
65% (31 estudiantes) afirman que, si se sienten motivados, por otra parte, un 35% de ellos (17 estudiantes) alega lo contrario, es decir, no sentirse motivado por sus profesores.
Tabla Nº 6
¿Usted piensa que su rendimiento escolar depende de su relación con los profesores?
Grado de instrucción | 1er año “A” | 1er año “B” | 2do año “A” | 2do año “B” |
Ítems | ||||
Sí | 8 | 5 | 2 | 10 |
No | 4 | 7 | 10 | 2 |
Total: | 12 | 12 | 12 | 12 |
[pic 6]
Gráfico Nº 6
Distribución porcentual de cuantos alumnos consideran que la relación con sus profesores influye en su desempeño académico.
El 60% de los alumnos encuestados (25 alumnos) afirman que su relación con los profesores si influye en su rendimiento académico, mientras que el otro 40% dice que no, su desempeño académico no se ve afectado por este factor.
Tabla Nº 7
¿Cree que en aquellas asignaturas en las que el profesor desmotiva o humilla a los estudiantes hay menor desempeño académico?
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