Enfoques de la educación
Enviado por alex17 torres • 7 de Abril de 2023 • Informes • 1.108 Palabras (5 Páginas) • 34 Visitas
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Simón Rodríguez
Núcleo San Carlos
Enfoques de la educación
Facilitadora:
Prof. Isbelia M, Pérez Ochoa
Participante:
Pedro A, Torres
V-30242459
Introducción:
La educación es un aspecto fundamental del desarrollo y progreso humano. Es un proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que permiten a los individuos funcionar eficazmente en la sociedad. Sin embargo, los enfoques de la educación varían según la perspectiva del observador.
En este informe, describiéremos tres enfoques de la educación: estructural-funcional, critico marxista y sistemático. Cada enfoque proporciona una perspectiva única sobre la educación y su papel en la sociedad.
La educación a la luz del enfoque estructural-funcionalista
El funcionalismo- estructural también denominado como estructuralismo es un enfoque que se aplica en algunas ciencias sociales, en especial en la sociología que surge luego de la primera guerra mundial, surge en Francia en el año 1919. El origen de este movimiento ser remonta a los trabajos de Durkheim. Este se determina por un enfoque empírico que proporciona las ventajas del trabajo de campo. Dijo que la sociedad era algo que estaba fuera como dentro del hombre a la par gracias a que este se adaptaba a los valores y la moral de la sociedad.
Durkheim propone estudiar los hechos sociales como objetos no porque estos sean objetos materiales propiamente dichos, su no por ciertas características observables y verificables empíricamente, esto por medio de métodos científicos, establece tres reglas que fueron decisivas para el desarrollo de la sociología funcionalista de la educación:
- Desarrollo las teorías científicas de que las transformaciones en los sistemas educativos eran la consecuencia de cambios sociales y económicos externo en la institución considerada mundialmente.
- Aseguro que las características específicas de las organizaciones educativas y sus contenidos culturales guardaban un fuerte vínculo con las necesidades de la sociedad.
- Por consiguiente de la transición de una sociedad orgánica y otra mecánica, es necesario una mayor individualización y esto se refleja en los cambios en la organización escolar y en la pedagogía.
La pedagogía de la educación de Durkheim es producto de una opinión de la concepción idealista de la educación presente en la disciplina pedagogía. Su sociología educativa establece una prolongación de su sociología general.
La educación y los postulados del enfoque critico-marxista
El marxismo es la agrupación de disciplinas políticas y filosóficas derivadas de la obra de Karl Marx, periodista y filósofo revolucionario alemán, quien aporto en campos como la economía, la historia y la sociología, y de su amigo Friedrich Engels, quien le ayudó en muchos de sus progresos en sus teorías. Ambos estudiosos reinterpretaron el idealismo argumentador de Georg Wilhelm Friedrich Hegel como materialismo dialéctico y plantearon la creación de una sociedad sin clases. A los levantamientos políticos fundados en la interpretación de esta disciplina se les conoce como marxistas.
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