Fundamentos didácticos

FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS.

Es importante comprender los fundamentos educativos de la didáctica, así como el enfoque en que se están trabajando los procesos de orientación para enseñar a comprender y el saber reflexionar. El fundamento de la didáctica son acciones coherentes con el saber conceptual, procedimental y actitudinal, puede ser multidisciplinario e interdisciplinario. Enseguida se describen los fundamentos didácticos:

Filosófico:

Es un producto de elaboración racional que tiende a configurar los sustentos teóricos y los modos cómo los seres humanos han de desarrollar su vida en común. La filosofía plantea que el hombre por naturaleza se forma en la actividad, la cual se considera un proceso donde responde a sus necesidades relacionándose con objetos y adoptando cierta actitud hacia ellos; también se forma en la comunicación como relación entre los objetos.

Por lo tanto, los elementos que son esenciales de la filosofía comprenden: el ser, el conocimiento, el pensamiento, la sociedad, el hombre, la moral y la belleza.

Filosofía educativa:

Analiza las cuestiones y problemas de la educación planteando nuevas alternativas de solución; la educación de las generaciones presentes y futuras, garantiza el bienestar mundial y la evolución del ser humano sobre la tierra. Si educar significa tratar de realizar al hombre en su auténtica naturaleza, en la integridad de sus verdaderas posibilidades, toda pedagogía supone una visión filosófica del hombre.

El aporte de la filosofía educativa a la pedagogía se manifiesta en varias direcciones, las cuales responden a su vez a los problemas, funciones y tareas que la disciplina aborda, de esta forma aporta una teoría de los fines de la educación, concepción del hombre que incluye un modelo de hombre a formar y un modelo de los agentes que participan en el proceso educativo.

En conclusión, la filosofía educativa conduce a reflexiones en los planos metodológicos, axiológicos y epistemológicos, en un sentido integrador que tiene al hombre al centro en su proceso de formación.

Sociológico:

En ciertos momentos, las ciencias sociales y de la pedagogía tuvieron un avance general debido a que los intelectuales tomaban conciencia de los problemas planteados y trataban de darles solución, buscando el nuevo tipo de sociedad y de persona que conviene formar.

La educación es un hecho social, tiene como función la integración de las personas en la sociedad, así como el desarrollo de sus potencialidades individuales la convierte en un hecho social central con la suficiente identidad e idiosincrasia como para constituir el objeto de una reflexión sociológica específica.

Sociología educativa o educacional:

Estudio sociológico de la educación con fines pedagógicos, es decir, aplicado a la educación para resolver sus problemas y aumentar su eficacia. Perfecciona la conducta del hombre como ser social y a su vez la mejora de la sociedad.

La Sociología de la educación es una sociología especial, es decir, una de las ramas que existen como complemento de la Sociología General como el estudio de las relaciones entre educación y sociedad.

Se ocupa del origen social de la educación, de sus manifestaciones sociales, contenido social, instituciones, desarrollo social, condicionamientos sociales, repercusiones sociales, funciones sociales, objetivos sociales, posibilidades sociales y de sus agentes sociales.

Los principios sociológicos se refieren a aquellos presupuestos generales que enmarcan lo educativo como un fenómeno humano y social. Su misión fundamental dentro de la actividad educativa es dignificar la esencia del hombre y, por otro lado, potenciar su existencia en el mundo.

La sociología de la educación no puede prescindir de la investigación del proceso de la socialización en su sentido amplio, como asimismo de sus dos canales, en su conjunto estos procesos son los medios, que se sirve la sociedad para hacer posible la integración normativa y la integración funcional del hombre.

Epistemológico:

Trata sobre el conocimiento dentro del proceso educativo, es decir, una rama especifica de la epistemología en general, considerando que el termino aquella ciencia que versa sobre el análisis del conocimiento, especialmente en lo que se refiere al conocimiento científico, aquel que cuenta con un objeto de estudio definido, con métodos y recursos medibles, con estructuras de análisis y de generación de hipótesis.

La epistemología en la educación juega un papel muy importante ya que es la rama de la filosofía que estudia la definición del saber y la producción de conocimiento, por ello, es la que analiza el conocimiento que será entregado a la humanidad.

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