Informe semestral de avance

Nombre Completo

:

Sofía Elizabeth Torres Inostroza

Fecha de Nacimiento

:

12 de noviembre del 2010

Edad Cronológica

:

12 años 8 meses

Curso

:

7° Básico

Diagnóstico

:

TEA

Fecha Informe

:

17/07/2023

Profesora Diferencial

:

Verónica Inostroza Matamala.

Síntesis:

    La estudiante presenta un presenta un diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista del grado Asperger de alto funcionamiento según lo observado en la evaluación psicometría. Asiste de manera regular a clases, a nivel social mantiene un buen comportamiento en dentro y fuera del aula regular, se observa una actitud introvertida.

Avances primer semestre 2023

   Se evidencian avances a nivel social y comunicativo ya que logra interaccionar de mejor manera y construir lazos de amistad en su grupo de curso con los cuales comparte intereses en común. Demuestra mayor confianza en cuanto a su desempeño escolar, logra avanzar en el contenido de acuerdo a su nivel curso.

Necesidades para el segundo semestre escolar.

    Se apoyarán las necesidades a nivel socioemocional como comunicación asertiva y autoconcepto, así como la ortografía, redacción como comprensión lectora a nivel inferencial.

Orientaciones y sugerencias a la familia

• Realizar ajustes en el entorno familiar puede contribuir al bienestar de su  hija. Esto puede incluir establecer rutinas, crear un ambiente estructurado y predecible, y proporcionar apoyo emocional.
• Ayuda a su hija a desenvolverse en diferentes situaciones sociales y a desarrollar habilidades de comunicación. Puedes buscar oportunidades para que interactúe con otros niños y adolescentes, como actividades extracurriculares o grupos de apoyo1.
• Asegúrate de que su hija reciba una educación inclusiva y adaptada a sus necesidades. Trabaja en colaboración con el equipo educativo para establecer metas realistas y brindarle el apoyo necesario
• Recuerde que cada adolescente con TEA es único y puede tener necesidades específicas. Lo más importante es brindarle amor, comprensión y apoyo incondicional.

Orientaciones y sugerencias al colegio

• Identificar las necesidades de Sofia a ajustar el ritmo de aprendizaje como la forma de la entrega de información de manera pausada y clara. Evitar el lenguaje figurado y/o explicar si es necesario metáforas o bromas.
• Mantener una buena comunicación con la familia brindar sugerencias de trabajo, necesidades y avances.
• Ubicar a la estudiante en un lugar estratégico dentro de la sala de clases.