INFORME DE AVANCE PEDAGOGICO
Enviado por Andrea Sivipaucar Taipe • 11 de Enero de 2022 • Monografías • 582 Palabras (3 Páginas) • 2.498 Visitas
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INFORME DE AVANCE PEDAGÓGICO
ESTUDANTES CON NEE ASOCIADA O NO A UNA DISCAPACIDAD
- Datos del estudiante:
Nombre del alumno: | |||
Grado/curso: | 1 BGU | Jornada: | Vespertina |
Fecha de Nacimiento: | 05/04/2006 | Edad: | 15 años, 10 meses |
Domicilio: | Las Minas II, Av. 430 509, Calle 39 | ||
Nombre del padre o R/L: | |||
Celular: | 0909090909 | ||
Tipo de Discapacidad y porcentaje | Intelectual 32% | ||
NEE: | Dificultad de aprendizaje | ||
Fecha del informe: | 31/1/2019 | ||
Docente/Tutora: | |||
Profesional UDAI: |
- Antecedentes:
Después de la información recibida por el docente tutor del año lectivo anterior, quien refiere que el trabajo realizado cumplió con los objetivos de aprendizaje previstos, y el educando se encuentra en un nivel de competencia curricular acto para recibir clases correspondientes al 8vo. EGB, se procede a elaborar un plan de trabajo.
- Motivo del informe:
El presente informe realiza el docente/tutor luego de haber trabajado la parte pedagógica, durante el primer parcial del primer quimestre, realizando la retroalimentación y refuerzo académico lo que permite un avance significativo, que a continuación ponemos a consideración.
- Área Académica – Competencia curricular: lo que el niño sabe, de acuerdo a las áreas curriculares que el docente ha trabajado.
LENGUAJE Y LITERATURA
Bloque de contenido | Nivel de competencia curricular |
Comunicación Escrita: Lectura -Lectura en voz alta. -Lectura comprensiva. - Análisis y comprensión de oraciones. - Narración de experiencias. - Formulación de preguntas - Lectura, comprensión y ejecución de órdenes sencillas | Desarrolla habilidades de pensamiento para fortalecer las capacidades de resolución de problemas y aprendizaje autónomo mediante el uso de la lengua oral y escrita. |
Comunicación Escrita: Escritura - Escritura de oraciones simples. - Reconocimiento de fonemas y grafemas “m”, “s”, “p”, “t”, “g” - Uso de la “m” antes de la “p” y de la “b” - Género del sustantivo - Descripciones sencillas de objetos | Reflexionar sobre los patrones semánticos, léxicos, sintácticos, ortográficos y de las propiedades textuales para aplicarlos en sus producciones escritas. |
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