Plan compañerismo

COMPAÑERISMO-

Valor: Compañerismo

1. Datos Generales:

1. Niño: Emma

1. Edad: 4 años

1. Situación:  En la tercera semana del mes de mayo, se estará celebrando en el jardín de infancia “Casa  Cuna”, la fundación de la misma, donde habrá actividades  cada dia durante esa semana, y la maestra del aula de 4 años, ha preparado diversas actividades, tanto culturales como deportivas donde los niños podrán, no solamente divertirse, sino que también se les podrá fomentar el compañerismo, el cual trae consigo diferentes valores los cuales son: la empatía, el trabajo en equipo, la solidaridad, la tolerancia y la colaboración, esto lograría que el compañerismo se convierta en un valor integral ya que agrupa a un significativo grupo de valores los cuales son de muchísima importancia en el desarrollo del infante. Una de las actividades va a consistir en formar un circulo con todos los niños tomndose de las manos. Comenzando a dar vueltas hasta que el profesor diga en voz fuerte y clara : “¡formen grupos de 4 personas!” , los participantes (niños) deberán formar esos gupos, los que no logren formarse quedaran fuera del juego hasta que queden pocos participantes.

Durante la actividad deportiva podemos percibir que Emma es una niña timida que no confía en el potencial que posee,lo cual se convierte en una dificultad ya que la niña al momento de disponerse a participar se bloquea y piensa que no pondrá lograr hacerlo, entre compañeros, la maestra y el profesor de educación física logran integrarla de una manera conjunta, dándole a entender que todos podemos si lo hacemos en conjunto, ella se siente feliz y en confianza para formar parte de esta actividad deportiva, ya que fue tomada en cuenta por todos sus compañeros lo que llevo consigo que Emma culmine su actividad satisfactoriamente.

1. Objetivo

Cultivar el compañerismo de la niña por medio de actividades tanto culturales como  deportivas.

1. Medios

1. Alumno

Como es costumbre los días viernes en clase se realizan actividades de conocimientos en donde la maestra les brinda un espacio para que los niños puedan demostrar el trabajo en equipo para lograr una meta en común, la cual se basa en competencias académicas como evaluación de lo dado en clase durante la semana, de igual manera sirve como base para seguir fomentando el compañerismo entre los infantes .

1. Padres de familia

Los juegos son los mejores pasatiempos asi como también son excelentes elementos para el aprendizaje  de los niños. Un ingrediente simple que es parte de día a día de los niños. Por medio de los juegos en familia se va alimentando un vinculo súper importante en el desarrollo emocional de los mismos, deido a que se va alimentando esta virtud, lo que trae consigo que estos sean niños mas fuertes y con el tiempo se convierta en un adultos ejemplares e integrales. Otra manera de participación de los padres es el compartir anécdotas con la niña basándose en historias que les han sucedido. Anécdotas sencillas  y claras en las que le explica cuanto ha significado para ellos la ayuda y colaboración de un compañero.  Además, no solamente  se refuerzas el vinculo afectivo con la niña al mostrarse tal y como son. El conocimiento mutuo es muy positivo para afianzar el afecto.  De esta manera se le transmite a la niña un mensaje de ser una buena compañera.

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