Planeacion Lenguajes artisticos

J,N, FRANCISCO GABILONDO SOLER

15DJN1791Q

PLANEACIÓN LENGUAJES ARTISTICOS

Campo formativo: Lenguajes

Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

PDA: Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió

Eje articulador: Artes y Experiencias Estéticas e Inclusión

Recursos: Teclado de acompañamiento

Aula de música

Inicio: Saludo y Bienvenida

Desarrollo: Say Say Say

*Se fortalece el lenguaje oral a través de el lenguaje oral

*Identificar los elementos orales

*Ejercicios con la lengua

*Pronunciación de la canción

“Say Say Say

Saya lua saya lua

Say say say

Saya lua saya lua

La mano en la cabeza y

La otra en la cintura

Nos damos una vuelta y

Cambiamos de pareja”

*Estar atento y concentrado las partes del cuerpo van a cambiar.

*Cambiar de persona (no realizar el ejercicio con la misma persona)

Cierre: Cantar la canción para asegurar que se apropiaron de ella.

Hacer la reflexión de que todos trabajaron con distintas personas para promover la inclusión.

Elaboró

Arely Espinoza Mendoza                                                             Ma. De Jesús Bizarrón Llanos

Acompañante Musical                                                                                    Director Escolar

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