Planeación de un proyecto didáctico Español
Enviado por lupitacdt • 11 de Septiembre de 2023 • Prácticas o problemas • 354 Palabras (2 Páginas) • 36 Visitas
PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DIDÁCTICO |
ASIGNATURA DE ESPAÑOL[pic 1]
CICLO ESCOLAR 2023-2024
Escuela: | ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 5 “PEDRO FERRIZ SANTACRUZ” | |
Nombre del Profesor (a): | María Guadalupe Contreras del Toro | |
Bloque: 0 | Grupo: 1° E | Tiempo: 10 sesiones |
Ámbito: | Tipo de Texto: | |
Proyecto | Encuadre y diagnóstico | |
Práctica social del lenguaje | ||
Producto final | Resultados del diagnóstico | |
PROPÓSITOS |
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APRENDIZAJES ESPERADOS |
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COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
SESIONES | ACTIVIDADES | RECURSOS |
Sesión 1 | Explicación de la manera de trabajar en la materia. Mencionar el material a ocupar durante el ciclo escolar. | Cuaderno |
Sesión 2 | Preguntar a los alumnos para qué creen que sirve la materia de español y discutirlo en plenaria. Explicar el propósito de la materia. | Cuaderno |
Sesión 3 | Presenta el reglamento de clase a los alumnos. | Cuaderno |
Sesión 4 | Producción de textos. Se presenta a los alumnos una rúbrica con la que se evalúa la producción de textos. Posteriormente se explica que deberán elaborar una autobiografía. | Cuaderno |
Sesión 5 | Toma de lectura. Se presenta la rúbrica en la que aparecen los criterios a evaluar durante la lectura en voz alta. Será coevaluación y autoevaluación. | Cuaderno |
Sesión 6 | Toma de lectura. Se presenta la rúbrica en la que aparecen los criterios a evaluar durante la lectura en voz alta. Será coevaluación y autoevaluación. | |
Sesión 7 | Toma de lectura. Se presenta la rúbrica en la que aparecen los criterios a evaluar durante la lectura en voz alta. Será coevaluación y autoevaluación. | |
Sesión 8 | Toma de lectura. Se presenta la rúbrica en la que aparecen los criterios a evaluar durante la lectura en voz alta. Será coevaluación y autoevaluación. | |
Sesión 9 | Toma de lectura. Se presenta la rúbrica en la que aparecen los criterios a evaluar durante la lectura en voz alta. Será coevaluación y autoevaluación. | |
Sesión 10 | Aplicación del examen de diagnóstico |
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