Proyecto Didáctico De Español, Escritura

PRODUCTO 10

Elijan un proyecto didáctico del programa de estudio de español de 2° o 5° grados, e identifiquen cuáles son los aprendizajes esperados que pretenden alcanzarse en el desarrollo del mismo.

BLOQUE IV 2° GRADO

ÁMBITO DE ESTUDIO: Tomar notas de una exposición

.APRENDIZAJES ESPERADOS:

*Selecciona información relevante de una exposición.

*Recupera información registrada en las notas.

*Con ayuda del docente sintetiza la información, manteniendo las ideas centrales y el vocabulario específico.

*Adapta el lenguaje oral para ser escrito. *Identifica las letras pertinentes para escribir oraciones. *Toma en cuenta la información que exponen otros para evaluarla.

*Hace comentarios pertinentes a partir de la información que exponen sus compañeros

.*Identifica el uso de letras mayúsculas al inicio de oración y en nombres propios

.*Emplea escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.

*TEMAS DE REFLEXIÓN

:*Características y funciones de las notas.

*Correspondencia entre escritura y oralidad. *Correspondencia grafo fonética.

*Valor sonoro convencional.

*Uso de letras mayúsculas al inicio de oración y nombres propios.

*Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas.

ACTIVIDADES:

1- ATIENDEN A LA EXPOSICIÓN ORAL QUE HACE EL DOCENTE DE UN TEMA DE INTERÉS.

*El docente expone un tema acerca de la pediculosis explicando que es un tema de salud e higiene que actualmente esta afectando a las niñas y niños de la escuela

Cuidando que todos sigan la exposición.

*El docente detiene la exposición para verificar la comprensión de los alumnos, les pide que por turnos expliquen con sus propias palabras o frases que les ayudarán a recordar información.

*El docente reanuda la exposición y la concluye.

3-ESCRIBEN NOTAS PARA RECORDAR CON MAYOR FACILIDAD LOS DATOS EXPUESTOS

.*El docente solicita a los niños que escriban, por parejas, las ideas expuestas empleando frases cortas, apoyándose en lo que escribieron anteriormente.

3.-COMPARTEN LAS NOTAS CON SUS COMPAÑEROS.

*De manera grupal, los alumnos comparten sus notas y comparan sus resultados

.4.-COMPLEMENTAN SUS NOTAS

*Pasa integrante de cada equipo exponer las anotaciones que hicieron.

5.-Repartir en equipos libros, revistas y hojas n las cuales aparezca información sobre la pediculosis,

.*Los niños releen sus notas y las complementan. Platican en grupo sobre lo que entendieron y les gustó más de la exposición.

*Revisaran si esta escrito correctamente y con letra clara-

*En equipos pasaron a los demás grupos para darles a conocer la información obtenida en sus notas y en la investigación que ellos realizaran apoyándose en carteles para hacer mas interesante su exposición,

*El docente solicita a los alumnos que comenten a sus familias sobre el tema expuesto, usando como guía sus notas.

ACTIVIDADES PARA REFLEXIONAR SOBRE EL SISTEMA DE ESCRITURA

*SEPARAR PALABRAS ESCRITAS CUANDO MENOS, SUSTANTIVOS Y VERBOS EN ORACIONES

*CORREGIR ESCRITURAS INCORRECTAS

*EMPLEAR MAYUSCULAS NICIALES EN LA ESCRITURA DE NOMBRES PROPIOS Y AL INICIO DE UNA ORACION.

*IDENTIFICAR LOS CONTEXTOS DE USO DE C Y Q.

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