Planificación “Explorando el trasvasado”

PLANIFICACIÓN “EXPLORANDO EL TRASVASADO”

Directora: Giomi, Paula

Docentes: Villa Luna, Bianca – Buemi, Sofia

Sala: 2 años “Frida Kahlo"

Turno: Tarde

Duración: Mayo

Fundamentación:

Los niños/as están en constante interacción con los diferentes objetos del ambiente y los mismos, poseen

diversas características.

El trasvasado es una actividad que permite ampliar y favorecer el desarrollo de la motricidad fina,

afianzando la coordinación viso-motora y manipulativas de ambas manos. La manipulación que se da en el

trasvasado también impulsa el control de esfínteres.

Al ser una sala de dos años, decidimos interactuar con este tipo de actividad exploratoria para promover el

desarrollo motriz y generar nuevas perspectivas que enriquezcan sus conocimientos acerca de los objetos

con los que interactúan y además enriquecer el proceso de aprendizaje relacionado con el control de

esfínteres.

Propósitos

-Favorecer la exploración, la coordinación y el juego a través de propuestas que amplíen los conocimientos

de los niños

Contenidos

-Desarrollo de las coordinaciones manipulativas básicas, la coordinación óculo-manual y la psicomotricidad

fina.

-Exploración de los materiales en relación al tamaño textura, peso etc.

Contenidos ESI:

-Intercambios de ayuda mutua, cooperación y solidaridad

-La autonomía.

-La participación activa.

– El enriquecimiento del lenguaje y otras formas de expresión

Actividades

-Trasvasado con arena y tubos de cartón

Se prepara en el centro de la sala las mesas con un mantel de plástico y una tela en el suelo debajo de las mesas, se los invitara a los niños a sentarse y se indagara acerca de los materiales a utilizar, si los conoces o no, que podrían hacer con ellos y se pasara a mostrar una de las maneras para trasvasar para dar comienzo.

MATERIALES: Arena, tubos de cartón, vasos de plástico y embudos de botella

-Trasvasado con Yerba

Se prepara en el centro de la sala las mesas con un mantel de plástico y una tela en el suelo debajo de las mesas, se los invitará a los niños a sentarse, se les anticipará que utilizaremos otro material, se indagara si los conocen o no, para que los usan y que otros usos le damos. Luego pasaremos a mostrar una de las maneras para trasvasar para dar comienzo

MATERIALES: yerba, moldes de plástico, cucharas, vasos de plástico y mates)

-Trasvasado con polenta

Se prepara en el centro de la sala las mesas con un mantel de plástico y una tela en el suelo debajo de las mesas, se los invitará a los niños a sentarse, se les anticipará que esta vez vamos a cambiar todos los materiales, que esta vez será un poco más difícil porque no vamos a tener cucharas, sino que vamos a usar tapitas, luego les mostraremos la polenta para mostrar una de las maneras para trasvasar para dar comienzo

MATERIALES: polenta, tapitas, palanganas y vasos de plástico

-Trasvasado con Maíz Pisingallo y arvejas secas

Prepararemos en el suelo de la sala con dos telas grandes, varias palanganas con los materiales a utilizar, se les contara que estos materiales son diferentes a los que veníamos usando y buscaremos diferencias con los anteriores, luego pasaremos a dar comienzo a la propuesta.  

MATERIALES: Maíz pisingallo y Arvejas secas, tubos de cartón, embudo con botella y vasos de plástico

-Somos heladeros (Pelotas de papel de colores, conos grande y chico tamaños y cucharas)

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